O vysokých školách... včera som mal v kuchynke na TU Wien zaujímavú debatu s prof. Ruppom, ktorý vedie našu viedenskú výskumnú skupinu. Povedal, že oproti Nemecku a Rakúsku študenti českých a slovenských VŠ tragicky nevedia matematiku a hlbšiu teóriu svojej problematiky. 1/ Viem, že má pravdu. Vidím do akej úrovne matematiky a teórie idú oni so svojimi študentmi na TU Wien. Ale povedal som mu, že som presvedčený o tom, že v praxi / v priemysle väčšinu z tej matematiky naozaj nikdy nebudú potrebovať. Markusova odpoveď ma prekvapila. 2/

🧵 Pri mojom poslednom vlákne o Webbovom teleskope ste viacerí prejavili záujem o samostatné vlákno o tom, ako funguje termoakustický chladič, ktorým sú chladené infračervené senzory teleskopu. Tu už som sa trochu vytrápil, ale poďme na to: V prvom rade si povedzme, prečo tam nejaké chladenie musí byť prítomné a na čo vedci v NASA museli myslieť pri návrhu chladiaceho systému, ktorý použili. Teplota prostredia, v ktorom sa nachádzajú infračervené senzory teleskopu je cca -233 stupňov Celzia (40 Kelvin).

Momentálne svet oblietavajú prvé fotky z Webbovho teleskopu, a ja som tu už dávnejšie sľúbiľ vlákno o tomto zázraku vedy a techniky, takže tu je, nech sa páči. Je to trochu dlhšie vlákno, ale verím, že zrozumiteľné. Primárnym cieľom Webbovho teleskopu je rozšíriť poznanie o úplne prvotných fázach vesmíru - NASA vychádza z predpokladu, že vesmírom stále lietajú svetelné častice - fotóny, ktoré pochádzajú z obdobia veľkého tresku, zhruba 13.8 miliardy rokov dozadu.