Child Grooming yg Sampai Pernikahan
- Utas singkat

Kasus si mbak yg barusan viral mengingatkan sy pd 2 kasus lama, dr 1 sudut : child grooming.
Th 2008 Manohara Odelia Pinot korban grooming seorang pangeran dr Kelantan, & Lutfiana Ulfah korban Pujiono Cahyo/ Syekh Puji. (1/25) Manohara msh 16th saat dinikahi laki² yg hampir 2x usianya. Lutfiana msh 12th saat dnikahi laki² yg lbh cocok jd ayahnya. Ini skedar contoh aja.
Msh byk kasus yg tak t'cium media. Di daerah² yg akses info minim & lokalitas msh kuat, byk kjadian serupa & dinormalisasi warga
(2/25)

MEMBELI LINGKUNGAN
-Mini utas-

1). Byk ortu menimbuni anak dgn fasilitas krn aneka alasan : menyenangkan anak, overprotektif, tak bs bilang "tidak" pd anak, alasan praktis, gengsi ortu, substitusi waktu ortu yg hilang, membayar obsesi ms silam, dll.
(Gbr cuma pemanis⚘) 2). Nah, ketika ini terjadi pd ortu yg mengabaikan pkembangan kpribadian anak, biasanya akan ada babak lanjutan.
Salah 1-nya adlh ortu "membeli" orang2 di sekeliling anak, utk menjagai & melanggengkan knyamanan anak. Pokoknya anak nyaman, urusan cpt klaar, gengsi ortu terjaga.

Anak & Privilege
(Utas)

1). Dari kasus MDS yg viral sebenarnya kita bs belajar banyak ttg pengasuhan anak.
Di sekitar kita byk ortu dr sosek tinggi, kaya& terpandang, yg bgitu mudah memfasilitasi & memberi privilege utk anak2nya.
Salah?
Ngga juga sih.

Note: gambar cm pemanis 2). Kan itu duit2nya mereka juga. Ortu sering bilang kalo mereka bekerja keras cari nafkah buat siapa lagi kalo bukan utk anak. Ye kan?
Demi kebahagiaan keluarga, demi mendukung prestasi anak, demi harga diri anak (& harga diri ortu), semua itu hak ortu.
Tapi adakah risiko?
Ada.

Dlm dialog ttg kriminalitas remaja via streaming di @katolikana td malem, ada sebuah pertanyaan yg terselip:
Di ms sekarang umumnya ortu sdh mengedepankan komunikasi 2 arah, tapi perilaku yg mengarah pd tindakan kriminal remaja koq ya tetap meningkat.
Why? Gini ya,
Relasi dlm keluarga bukan satu2nya faktor penentu maraknya kejahatan remaja.
Selalu ada multi sebab : karakteristik remaja ybs, keluarga, sistem sekolah, pengaruh peers, situasi sosial, penegakan hukum, peran media, dll.
Nggak pernah ada sebab tunggal dr setiap kasus.

Sy mengenal 1 transpuan sederhana, tak tamat SD, usia senja. Pekerja keras yg telaten merawat bbrp sapi & 150 ekor bebek miliknya. Tiap 2 hari ia ngarit, memanggul rumput dua ikat besar.
Juli lalu saat wabah PMK tinggi, seminggu sblm Idul Adha, 2 dr 5 sapinya jd korban, mati. Bebek & sapi itu nadi hidupnya. Bebek menopang kbutuhan harian. Sapi menopang kebutuhan lain. Saat sapinya tak tertolong, kerja keras & ketelatenan spanjang tahun hilang tiba2. Mimpi2nya tercerabut kasar, termasuk batal membelikan sepeda cucu keponakan & batal memperbaiki rumah.

NGGODAIN ANAK KECIL
- utas singkat -

1). Nggodain bayi & anak kecil sampai marah apalagi sampai mewek emang asik. Ekspresinya nggemesin banget.
.

Tapi sebenernya itu bukan kebiasaan yg sehat lho.
. 2). Sering ada orang nggodain bocil, nyembunyiin mainannya lah, dot susunya nggak segera dikasih lah, meluk mama/papanya sambil bilang ma/pa diambil & direbut dari dia lah, dll. Lalu menanti ekspresi perubahan emosinya layaknya sebuah adegan hiburan.

Sedikit ttg TALIBAN
- mini utas -

1). Sebenernya saya males mencuit tentang Afghanistan. Prihatin tiap kali mendengar & melihat tayangannya di media.
Tapi baiklah sy bicara secentil upil saja, tentu dari sisi yg sy pahami, sisi perilaku manusia. 2). Di negara yg pemerintahannya udah stabil pun, peluang realisasi kebijakan pusat & daerah nggak selalu bisa sama persis. Lha ini Afghanistan cetho2 welo2 masih kacau. Bisa nggak ya bisa 5 janji para pucuk pimpinan itu diamini & dijalankan 100% di tingkat akar rumput?

Mendengarkan anak2 muda ngobrol ttg keberagaman, dimotori @spkinasihjogja.

Aulia Lifiana, anak muda Yogya, dobel minoritas (Tionghoa & Konghucu). Sikap adaptif & kelenturannya menghadapi bbrp pengalaman ms kecil s.d. remaja menjadikannya sanggup bertahan & menata hati.
Salut. Sementara Bahiyyih Sijaya Fynn, anak muda penganut Baha'i dgn sabar, cerdas & santun menjelaskan perjalanan panjang Baha'i sebagai agama yg inklusif, memahami dinamika yg terjadi bhw agama baru selalu berisiko disalahpahami.

COVID itu NYATA, boss!
- utas -

1). Pd akhirnya covid menyambangi kami. Saya, pak suami, si mbak, & si adek cowok. Full team. Paket komplit.
Utas ini sy tulis di hari ke-6 karantina. Badan sdh mulai ringan. Beruntung banget kmi mendpt dukungan sosial maksimal dr byk pihak🙏 2). Kmi ber4 selama ini punya tugas masing2. Suami & si mbak WFO, sy & adek online dr rumah.
Kamis 17/6 bangun tidur suami merasa gak fit. Segera haritu jg swab antigen & (-).
Sedikit lega.
Tak ingin lengah, mengantisipasi hasil tsb false (-), kmi auto tegakkan prokes internal.

Tentang WAWANCARA
- utas -

1). Perbincangan TWK KPK membawa cibiran pd wawancara assesment.
Rata2 membidik pd pertanyaan yg dinilai tdk relevan.
Baca dulu deh utas Bu Ade Iva.
Indikator & item wawancara itu bukan sesuatu yg jatuh dr langit.

Sy cuma nambahin dikit aja.

https://twitter.com/ivarivai1992/status/1390881782942232576

2). Ini saya mbahas dari kajian psikologi ya gaes. Nggak perlu dihubung2kan dgn fulitiks. Aku ndak mudeng 🤓.

Saya ambil contoh seleksi calon dosen aja deh, yg paling deket dgn kehidupan saya.

ANAK BERKATA KOTOR

- u.t.a.s -

1). Twit dari MoZu menggelitik sy utk nulis utas.
Diasumsikan anak yg ultah & temannya yg menulis ucapan kurleb usia sebaya. Sy nggak akan mencermati kasus ini spesifik, namun lbh suka membahas secara lebih umum agar lebih banyak hal tercover.

https://twitter.com/ZuAndreas/status/1385802153021689856

2). Anak2 sekitar kls 3-4 SD berada dlm perkembangan kognisi sosial yg mulai mengalami social-awareness. Mereka pelan2 ngerti hal2 atau stimulus2 yg bisa dinilai nyenengin/nyakitin/mbanggain/ngecewain orang lain.

LANSIA di MASA SENJA

- u.t.a.s -

Banyak orang bilang :
"Lansia itu balik lagi kayak anak2".

Tak seperti topik anak & remaja yg populer, lansia relatif jarang dibahas. Utas ini memotret sedikit ttg lansia -senior citizen- memasuki masa senja.

Gambar: Picjumbo (free download) 1). Secara hukum alam, lansia mengalami degradasi fungsi biologis & fisiologis. Semua orang bakal mengalaminya, kecuali highlander, hehe...
Sebenernya udah sejak umur 30an fungsi fisik manusia mulai menurun perlahan. Seturut usia makin terasa penurunannya.

- ANAK & POLIGAMI -

( u.t.a.s )

1). Selain wedding organizer AW yg panen reaksi akibat bisnis pernikahan anak, di Te-eL bbrp hr lalu muncul tawaran webinar poligami.

Poligami slama ini lbh byk disoroti dr sisi org dewasa (suami/istri). Suara anak2 masih relatif terbisukan. 2). DISCLAIMER
Utas ini cuma sjumput pemikiran yg coba mlihat dr sisi anak & dlm konteks kini, bukan dulu kala. Bukan pula sisi agama/ek/pol/sosbud.

Apkh ada fenomena yg beda dgn yg ada di utas? Tentu saja. Bicara ttg perilaku manusia tak bs eksak plek-ketiplek.

S & K berlaku.

MENAKUT-NAKUTI ANAK
- utas -

Pernah denger ortu menakuti anak agar anak nurut? 1). "Ayo mainnya jangan jauh2, udah gelap. Sstt... di sono ada hantu lho...."

"Nggak usah ikut, mamah mau ke dokter, kalo adek ngotot ikut nanti di-cus lho sama bu dokter. Mau?!"

"Kalo rewel terus ntar papah panggilin pak polisi, biar ditangkep trus dibawa..."

(1) CURHAT si EYANG

1958 Lawrence Kohlberg nulis ttg tahap pkembangan moral. Ada 3 level, masing2 dibagi 2.

Sbg dasar, blio tetapkan level Prekonvensional. Di situ moral msh polos, seputaran reward-punishment. Anak kecil gamau cubit adeknya kalo tak ingin mamanya marah. (2) Sebagai kelanjutannya msh di level ini, anak tergerak melakukan sesuatu krn ada hal yg menyenangkan, istilahnya hedonisme naif. Ia senang hati ditunjuk bu guru menyanyi di depan klas krn setelah itu bakal dapat pujian.

OSPEK
- mini thread -

1). Tak ada yg salah dgn ospek sejauh substansinya tdk bergeser dr rangkaian materi yg membantu maba berakselerasi utk adaptasi dgn kehidupan kampus.
Maba butuh dirangkul, ditemani, dikuatkan secara afektif-kognitif-konatif shg mampu berenang mandiri. 2). Selama mengawal bidang kemahasiswaan plus diskusi dgn teman2 dr kampus lain saat sama2 mengawal adek2 mhsw, sy mendapati ada byk variabel berpengaruh pd "ospek" (dgn istilah khas sesuai PT masing2). Jika di level Univ ospek masih umum & normatif, maka di tk Fak/prodi bs beda.

MEMBUKA JATI DIRI ANAK ADOPSI

- a thread -

1). Banyak ortu yg mengadopsi buah hati sejak bayi sengaja menyembunyikan jati diri anak. Berencana "ntar-ntar ajalah", kelak jika si anak sudah dewasa identitas asli baru akan diberitahukan.

Idealkah jika begitu? 2). Bagi sebagian orang, memberitahu identitas asli anak adlh perjuangan berat.
Banyak ortu maju mundur utk terus terang. Takut anak shock-lah, kecewa-lah, takut nyakitin. Di sisi lain ortu takut hatinya sendiri tersayat, nggak siap mental, takut buah hati menjauh, lalu nelangsa.

ANAKKU TANTRUM

- a thread -

Pernahkah menghadapi anak kecil yg emosinya meledak tak terkendali?
Nangis marah2, teriak2, mengamuk, ber-guling2, lempar-banting barang.
Itu tantrum namanya.

Wajar nggak sih?

Gambar : shutterstock.com (free download) Tantrum lumrah pd usia 1-3 th, asal nggak jadi kebiasaan. Umur 4-5 th masih bisalah ditoleransi. Di atas itu mestinya sudah hilang, kecuali pd kondisi2 khusus.

Jd ceritanya gini,
Sejalan dgn waktu, bayi mulai berjalan, bicara, eksplorasi dgn dunianya & mulai berkemauan sendiri.

Ada byk hal yg bs dikupas dr threadnya mas @m_fikris ini.
1). Meski ada beberapa clue, tapi saya tdk dlm kapasitas mengevaluasi dinamika psikologis Gilang sbg individu. Sy memilih melihat dr sisi kronologi & seputaran riset ilmiah utk antisipasi jangan ada korban2 berikutnya.

https://twitter.com/m_fikris/status/1288434425261256705

2) Dr kronologi panjang yg diceritakan @m_fikris, Gilang (G) melakukan eksploitasi pd orang lain dengan motif tertentu utk tujuan pribadi. Senioritas dipakai untuk mempengaruhi mhsw pemula dgn mengatasnamakan riset ilmiah.

ANAK & NEW NORMAL bidang Pendidikan

- utas -

1). Selain syarat bhw pandemi hrs "aman" & faktor kesiapan infrastruktur skolah yg sdh byk dibahas, bbrp hal yg mesti ditimbang sblm era new normal berlaku utk pdidikan.
Sy coba melihat dr sisi anak di lingkup skolah. 2). Anak berkembang sesuai tahap usia.
Anak2 terutama SD ke bwh (bukan berarti SMP ke atas tanpa konsekuensi) ada dlm masa penting pertumbuhan fisik & ketrampilan motorik.
Hampir smua ketrampilan dasar motorik yg kita kuasai di masa dewasa itu kita pelajari saat masa kanak.

KONFLIK antar ANAK
- thread-

1). Ms pandemi di rumah terus gini sesekali nemu kejadian para krucil buah hati pd konflik nggak sih?

Berantem, teriak, marah", ngotot, ada yg nangis, ngadu ke ortu. Gegara giliran nge-game lah, ada yg curang laj, rebutan mainan, remote TV, dll. 2). Di atas usia 2 th kontrol fisik anak mulai memadai utk mengatur gerak tubuhnya. Mulai belajar bicara utk sampaikan apa yg dimaui, mulai gigih dgn kemauan, sadar sbg individu yg punya hak. Mrk secara alamiah belajar pertahankan ego & akan bertahan jk egonya dilanggar.