Hoy se debatia la propuesta de modificar la ley que regula los DNU.
El gobierno logró aplazar el debate por unos días.
Lo increíble es que el Macrismo y parte de la UCR no apoyaron lo que ellos mismos proponían hace unos meses.
Sale 🧵
Con NOMBRES, APELLIDOS Y FOTOS. Primero veamos de qué estamos hablando, Los presidentes pueden dictar DNUs.
¿Fueron muchos? Si. Pero lo importante es ver cuantos se dictaron en relación con el tiempo gobernando.
Y Milei viene subiendo rápidamente.
Ahora bien ¿por qué hay que modificar la ley que los regula?

Tengo el argumento para una serie de ficción.
Ojalá me lea Adrián Suar.
Ahí va.

Capítulo 1.
Iván es un libertario. De Quilmes.
Capítulo 2.
Que quiere ser parte del gobierno.
Y especialmente de los servicios de inteligencia.
Se lo pide a Santi Caputo cuando lanza la nueva vieja SIDE

Este es un hilo para los conservadores anti progres.
Les dejo unos cuantos motivos para indignarse.
Pero indignarse, indignarse mal. Más que ayer.
Les dejo algunas representaciones de La última cena.

Empezamos por la del alcohólico de Homero Simpson.
Blasfemia! La última Cena de los delincuentes de Los Soprano.
Blasfemia!

ESTE ES UN HILO PARA SANDRA PETOVELLO.

Son sus 93 MISIONES Y FUNCIONES según la ley.

Si alguien más las lee, es muy significativa la inviabilidad de unificar 5 Ministerios (Desarrollo Social, Trabajo y Seguridad Social, Educación, Cultura y Mujeres, Generi y Diversidad) en UNO solo.

ARTÍCULO 23 bis.-
Compete al MINISTERIO DE CAPITAL HUMANO asistir al Presidente de la Nación y al Jefe de Gabinete de Ministros, en orden a sus competencias, en todo lo concerniente a la educación, a la cultura, a las relaciones y condiciones individuales y colectivas de trabajo; al régimen legal de las negociaciones colectivas y de las asociaciones profesionales de trabajadores y empleadores; al empleo; a la capacitación laboral y a la seguridad social; a la asistencia, promoción, cuidados e inclusión social y el desarrollo humano, la seguridad alimentaria, la reducción de la pobreza, el desarrollo de igualdad de oportunidades para los sectores más vulnerables, en particular para las personas con discapacidad, las niñas, los niños y adolescentes, las mujeres y los adultos mayores, la protección de las familias y el fortalecimiento de las organizaciones comunitarias, así como en lo relativo al acceso a la vivienda y el hábitat dignos, y al cumplimiento de los compromisos asumidos en relación con los tratados internacionales y los convenios multinacionales en las materias de su competencia, coordinando y articulando de manera federal, y en particular:

1. Ejecutar los planes, programas y proyectos del área de su competencia elaborados conforme las directivas que imparta el PODER EJECUTIVO NACIONAL.

2. Entender en la determinación de los objetivos y políticas del área de su competencia.

3. Entender en la definición de políticas y estrategias educativas, considerando los procedimientos de participación y consulta establecidos en la Ley de Educación Nacional.

4. Entender en el cumplimiento de los principios, fines, objetivos y previsiones establecidos en las leyes educativas nacionales y normativa concordante para el Sistema Educativo Nacional, a través de la planificación, ejecución, supervisión y evaluación de políticas, programas y resultados educativos.

5. Entender en el fortalecimiento de las capacidades, planificación y gestión educativa de los gobiernos provinciales y del gobierno de la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES, articulados con criterio federal, para el cumplimiento de las funciones propias y aquellas emanadas de la Ley de Educación Nacional, así como en la formulación de Programas para la inclusión, el seguimiento de trayectorias educativas y la extensión de la escolaridad, como entender en la atención educativa prioritaria de la población infantil y adolescentes y de las experiencias de gestión social y cooperativa.

6. Entender en el desarrollo de programas de investigación, formación de formadores e innovación educativa, por iniciativa propia o en cooperación con las instituciones de Educación Superior y otros centros académicos.

7. Entender en el funcionamiento del sistema educativo con enfoque federal, contribuyendo con asistencia técnica y financiera a las provincias y a la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES y la definición de los objetivos de la política educativa concertados en el seno del Consejo Federal de Educación, dentro del marco de los principios establecidos en la Ley de Educación Nacional.

8. Intervenir en los casos de emergencia educativa para brindar asistencia de carácter extraordinario en aquellas jurisdicciones en las que se encuentre en riesgo el derecho a la educación.

9. Entender, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación y garantizando la unidad del Sistema Educativo Nacional, en el establecimiento de los objetivos, diseños y Contenidos Básicos Comunes de las currículas de los distintos niveles y modalidades y jurisdicciones, así como en la elaboración de normas generales sobre equivalencias de planes de estudios y otorgar validez nacional a los títulos y certificaciones de estudios. 10. Elaborar normas generales sobre revalidación, equivalencia y reconocimiento de títulos expedidos y de estudios realizados en el extranjero.

11. Entender en la elaboración y aplicación del Sistema Nacional Integrado de Información y Evaluación de la Calidad de la Educación.

12. Coordinar y gestionar la cooperación técnica y financiera internacional en el ámbito de su competencia y promover la integración en materia educativa, así como la calidad y la equidad en el desarrollo de la educación en todo el ámbito de la Nación.

13. Entender en la formulación de políticas generales en materia universitaria, en la creación y operación de fondos para la mejora y el fortalecimiento institucional de las Universidades Nacionales, respetando la autonomía de esas instituciones consagrada por la CONSTITUCIÓN NACIONAL.

14. Entender en las acciones inherentes a la formulación de un sistema de Evaluación y Acreditación para la Educación Superior.

15. Intervenir en la formulación, gestación y negociación de tratados y convenios internacionales relativos a la educación, y entender en la aplicación de los tratados y convenios internacionales, leyes y reglamentos generales relativos a la materia.

16. Entender en la promoción y desarrollo de la educación ambiental, de la actividad física y deportiva, la alimentación y la promoción de la salud con carácter educativo, el respeto a los derechos humanos, el uso de nuevas tecnologías informáticas y de medios de comunicación y la educación sexual integral.

17. Administrar la oferta de becas con carácter educativo para el acompañamiento a la terminalidad de la educación obligatoria y el fomento de la educación superior en el territorio de la REPÚBLICA ARGENTINA.

18. Entender en el desarrollo de la política relacionada con la Educación Técnico Profesional y el reconocimiento de saberes y competencias laborales promoviendo el fortalecimiento de las articulaciones entre educación y trabajo.

19. Entender en el desarrollo y administración de la Formación Docente y la Red Federal de Formación Docente Continua para garantizar la calidad, profesionalidad y pertinencia en la formación de los docentes dependientes de las distintas jurisdicciones.

20. Elaborar y promover políticas de participación institucional que fortalezcan las identidades culturales de la Nación.

21. Implementar las políticas de difusión de los hechos culturales dentro y fuera del país.

22. Promover y difundir el desarrollo de actividades económicas asociadas a las industrias culturales.

23. Planificar políticas de financiamiento de la actividad cultural junto con el sector privado y organizaciones de la sociedad civil.

24. Dirigir políticas de conservación, resguardo y acrecentamiento del Patrimonio Cultural de la Nación.

25. Promover políticas de incentivo y desarrollo cultural de la Nación, propiciando la creación, la experimentación y la democratización del acceso a bienes culturales.

26. Promover políticas de integración e intercambio cultural entre las jurisdicciones del país y hacia el exterior mediante la formulación y celebración de convenios nacionales e internacionales, dentro de su competencia y participar en convenios nacionales e internacionales, leyes y reglamentos generales para propiciar la ampliación de derechos referidos a la materia.

27. Promover la producción e intercambio del conocimiento científico en temas relacionados con las industrias culturales, la generación de empleo sectorial y los servicios vinculados.

Señor Ministro de Salud:

Buenas tardes.

Le escribo porque encontré en un decreto firmado por el Presidente un listado de sus misiones y funciones.

Por si no lo leyó, y en el contexto de #DengueSinControl, le recuerdo algunas de ellas en este breve hilo: Según el Decreto 8/2023, que firmó el Presidente, usted tiene que:
3. EJECUTAR PLANES Y PROGRAMAS PARA GARANTIZAR EL ACCESO A LA SALUD.
Es decir, tener un plan de lucha contra el dengue.
No es difícil de entender

Sale 🧵

EL GOBIERNO DE MILEI ILUSTRADO CON LOS DIARIOS DEL GOBIERNO DE MENEM.

¿Podremos encontrar similitudes?
Espero que les guste.
Y tomemos conciencia

Empezamos recordando que aún antes de empezar su gobierno

1. Milei promete un durísimo ajuste que va a pagar la casta.

2. Milei devalua el peso y aumentan los precios.

No sé ustedes.
Pero yo no me acordaba que cuando Milei se dedicó al Teatro también actuaba Karina Milei.
Y abrió una cuenta de tuiter cuando inició su carrera de actriz.
Acá verán más info. Aquí la vemos a celebrando los aplausos del público.
Les fue muy bien.

En el #DiaDeLaMujer Karina Milei decidió cerrar el Salón de las Mujeres de la Casa Rosa.
El cree que es discriminatorio para con los hombres.
No conocen la historia de la lucha de las mujeres en la Argentina.
Sale hilo.
Que lo disfruten.
Si pueden.
#8M2024 #8deMarzo Empecemos por Julieta Lanteri, que en 1911 decidió empadronarse para votar. Como la ley no establecía que solo podían hacerlo hombres, la justicia tuvo que aceptarlo.
Fue la primer mujer latinoamericana en votar.
Años después modificaron la ley para que no se repitiera el hecho

Sale hilo de cómo Lali hizo su fortuna sacándole la comida a los argentinos, argentinas y argentines. Y más también.

1. Acá venís a Lali sacándole la comida a los catamarqueños 2. Acá Lali sacándole la comida a los tucumanos en Concepción

Hasta ahora:
El presidente tiene facultades delegadas en 6 materias.
Pero…..
(Abro hilo) No tiene competencias para transformar, modificar y eliminar fideicomisos. Perdió la votación

El gobierno quiere privatizar los ferrocarriles.
Una herramienta estratégica.
¿Son privados los ferrocarriles más importantes del mundo?
Veámoslo en este hilo.
Empezamos por Europa.
En Francia la Societe Nationale de Chemins de Fer Francais es una empresa pública.
Sigamos En Bélgica, Société nationale des chemins de fer belges, es una empresa pública.
Y en Países Bajos, Nederlandse Spoorwegen es una empresa del Reino de Países Bajos.

Empezamos a analizar el proyecto de ley que presentaron recién en el Congreso.
Sale hilo.

Art. 1. Le piden al Congreso que le delegue amplias facultades y de todo tipo al Presidente.
Que dejara de ser presidente, para ser un monarca. Se declara la emergencia más amplia que se haya conocido.
Se cierra el Congreso. La normas que se dicten durante la delegación seran permanentes. No serán por la emergencia.

Mañana asume Javier Milei.
El que quiere revalorizar a Carlos Menem
¿Hay similitudes entre ellos?
En este hilo recorreremos los primeros 6 meses de su Presidencia
Para recordar lo que fue. Y ver qué se repite.

Empezamos con estos anuncios, días anteriores a asumir el poder.

Apenas asumió lanzó un plan en el que fijaba el dólar a 650 Australes, anunciaban el achique del sector público, privatizaciones y asistencia a los carenciados.
La diferencia parece que mañana en vez de australes serían pesos y que los carenciados ahora son llamados caídos.

Les voy a contar una breve historia.
El 26 de Mayo de 1987, Clarín informaba que dos jefes militares habían sido arrestado.
¿El motivo? Negarse a jurar fidelidad a la Constitución Nacional.
¿Por que se negaron? ¿Quienes eran?
Véanlo en este breve hilo.
Se van a sorprender. Resulta que Congreso de la Nación había aprobado en 1986 la ley 23.463 que establecía cómo debía ser el juramento de todos los miembros de las Fuerzas Armadas.
En cumplimiento de la misma, el Ministro de Defensa solicitó su cumplimiento a los Jefes de cada Fuerza.

Massa anuncia la baja de impuesto a las ganancias y devolución de IVA y para Clarín es PLAN PLATITA.

Vean este breve hilo y pregúntense porque cuando Macri tomó medidas similares NO LO LLAMARON PLAN PLATITA.

El cinismo de Clarín harta.

Véanlo ustedes mismos.

¿Por qué no llamaron despectivamente PLAN PLATITA a los anuncios de Macri después de perder las PASO en 2019 sobre ganancias, pymes y AUH?

El domingo Macri dijo que él ganó porque con Milei y Bullrich ganaron las ideas liberales.

¿Milei y Bullrich son lo mismo? ¿O Macri quieren que sean lo mismo?

En este hilo les mostramos los vínculos entre ellos.

Porque el que ganó fue Macri.

Espero les guste Mauricio Macri se la pasa felicitando a Javier Milei y reconociendo sus ideas.
Sin embargo es el candidato que se enfrenta a su espacio político.
Creo que el mensaje es claro. Aunque apoye a Bullrich, no ve a Milei como adversario.
Aunque no lo diga, lo siente propio.

@PatoBullrich y @GerardoMorales acusan al gobierno de la violencia.
¿No eran eran ministros en 2001 cuando De la Rúa renunció después de reprimir al pueblo?
¿En serio creen que Morales es Republicano?
Así maneja el poder Morales.
Vean lo que sigue El gobernador Morales asumió el 10 de diciembre de 2015.
A los 4 días de asumir, sus legisladores aprobaron ampliar el Tribunal Superior de Justicia de la Provincia que pasaría de 5 a 9 miembros.

Y dos dias después juraron los nuevos 4 miembros.

Esta semana recordamos el aniversario del bombardeo de Plaza de Mayo y el intento de matar al Presidente.

Ahora bien,

¿Como fue que ese hecho fue tan tergiversado, minimizado y luego ocultado por la historia?

En este hilo vamos a intentar desentrañarlo.

Ojalá les guste. No vamos a desarrollar la historia del bombardeo, sino de su relato.
Los diarios de la época reflejaron la masacre. Con imágenes terribles.
Sin embargo, cuando tres meses después se concretó el golpe de estado contra Peron, los bombardeos cambiaron de sentido.

Cuando era chico, muchos en Azul hablaban de él.
Del heroico aviador Azuleño que bombardeó la Plaza de Mayo para sacar al tirano.
Hoy se cumple un nuevo aniversario de ese horror.
Era parte de una familia tradicional. Su padre había sido intendente y diputado nacional Eran una familia numerosa. Juan Agustín, el padre era un eximio conservador. Y como siempre pasa en este tipo de localidades los secretos familiares circulaban, pero nadie los hacía públicos.
Curro Carus, como era conocido, era aviador y el 16 de junio de 1955 se subió a su avión

Este finde vi el #elamordespuesdelamor.
Y escribí este hilo para los que nos vimos ahí, entre la primavera democrática y las búsquedas existenciales después del trauma de la dictadura, tratando de responder porque nos emocionamos.
Espero les guste Intro: Nací en el 69. Con Armstrong llegando a la Luna. Pertenezco a la generación que vivió la dictadura como un niño. Empecé la primaria en marzo de 1976. Nos criamos entre el miedo. Y en el medio de ello conocimos el rock. Un espacio de libertad y goce.

Hace 77 años Perón fue elegido Presidente.
Hace 77 años que dicen que el problema de Argentina es el peronismo.

En este hilo vamos a ver cómo se pagaban salarios en la Argentina antes de Perón.

Empezamos con esta moneda propia de un obraje que podías cambiar por mercadería. Como vamos a mostrar, cientos de empresas y estancias creaban sus propias monedas para abonar salarios. Para ser utilizados en las proveedurias que eran parte de las mismas emoresas.
En la Proveeduria de Neuquén podías con esta moneda, un kilo de galleta.
No otra cosa. Galleta