Acht jaar lang was ik wethouder in Arnhem. Men zei dat ik een verantwoordelijke functie had.
Vandaag sta ik precies zes jaar voor de klas. Ik heb me nog nooit zo verantwoordelijk gevoeld. 1/4 Acht jaar lang wist iedereen dat ik hartstikke druk was. Dat hoefde ik nooit uit te leggen.
Vandaag ben ik precies zes jaar docent en hoor ik anderen soms praten over lange schoolvakanties en vroeg thuis zijn. Maar ik ben drukker dan ooit! 2/4

Minder lestijd!
Zojuist is de nieuwe ombuigingslijst verschenen: een ambtelijke lijst van bezuinigingsmogelijkheden. En wat is een van de voorstellen: minder lestijd!
Prachtig toch? De eerste alinea zou zo de tekst van een vakbond kunnen zijn. Eindelijk minder werkdruk... 1/6 Er wordt op sommige scholen zelfs al geëxpermenteerd met het geven van minder lessen. Het idee is dat docenten de lessen dan beter voor kunnen bereiden, waardoor lessen nog efficiënter worden. (Ik geloof hier overigens geen barst van, maar dat is nu niet het punt.) 2/5

Gisteren is er een belangrijke brief over het onderwijs naar de Kamer gestuurd. De Minister schetst daarin drie scenario's op welke manier scholen bestuurd en aangestuurd moeten worden in de toekomst.
Hier is de brief (gek genoeg in Word-formaat):
🧵 1/18tweedekamer.nl/kamerstukken/b… Over de scenario's kan ik kort zijn: kies scenario C!
De schoolleider (en niet het bestuur) is in de praktijk het eerste aanspreekpunt. Met scenario C krijgt hij ook de broodnodige zeggenschap en krijgen scholen directe financiering in plaats van via het bestuur. 2/18

Precies 5 jaar geleden begon ik als docent wiskunde. Als zij-instromer. 20% van de beginnende docenten stroomt binnen 5 jaar weer uit. Die periode ligt nu achter mij en ik blijf.
Wat ook blijft is het besef wat een prachtig subtiel beroep het is en hoeveel het van je vraagt. 1/5 Toen ik koos voor het onderwijs, was de domste reactie die ik kreeg: "Jammer, je had zoveel in je mars."
Na 5 jaar kan ik zeggen: gelukkig had ik veel in mijn mars, want anders had ik het niet gered.
Docent zijn is misschien wel het meest onderschatte beroep ter wereld. 2/5

De grafische rekenmachine in het wiskundeonderwijs...
Een klein draadje en een simpel voorstel... 1/13 Bij wiskunde op de havo en het vwo is een grafische rekenmachine verplicht. Leerlingen hebben deze namelijk nodig bij hun centraal eindexamen en @hetcvte schrijft precies voor welke modellen zijn toegestaan. In tegenstelling tot schoolboeken is deze rekenmachine niet gratis. 2/13

Ik ben al jaren klant bij de @Rabobank en ik ben heel tevreden. Maar ik schrok mij wild toen ik vorige week ontdekte dat ze elke klik op hun website doorgeven aan Google, ook als je online betalingen doet. En wat erger is: je mag het niet eens uitzetten. Draadje... 1/22 Websites analyseren graag het gedrag van hun bezoekers en in verreweg de meeste gevallen wordt daarvoor Google Analytics (GA) gebruikt. Google doet zijn best privacyvriendelijk over te komen, maar er zijn serieuze problemen met de dienst. Want wat is GA nu precies? 2/22

Gisteren is er een brief naar de Tweede Kamer gestuurd over het lerarentekort. Als je door alle algemeenheden heen gelezen hebt, kom je bij het werkplan. En daar maak ik me toch echt grote zorgen over. 1/10
tweedekamer.nl/kamerstukken/b… Allereerst valt op dat @MinOCW weer een groot vertrouwen heeft in administratieve oplossingen. Er wordt namelijk een nieuwe regionale constructie opgetuigd. Laat dit even tot je doordringen: er komt, naast alles wat er al is, weer een nieuwe onderwijsorganisatie! 2/10

(x+7)² = x² + 49
Dit is een veel gemaakte fout bij wiskunde.
Daarom een klein draadje over kleine beslissingen die je als docent maakt en die het onderwijs zo leuk maken. 1/10 Mijn 2e klas had vandaag een korte overhoring. In die toets kwamen termen als (x+7)² veel voor. Het gebeurt regelmatig dat leerlingen dat ten onrechte vereenvoudigen tot x²+49. Je weet van tevoren al dat je daar heel wat strepen doorheen mag zetten.
Dat kan anders, dacht ik. 2/10

Binnenkort het eindexamen. Voor veel tieners het slot van een door Corona gedomineerde schoolcarrière. Veel van mijn leerlingen zijn al bezig met het plannen van een vakantie na hun examen. Ik gun het ze zo, maar nu slaat de onzekerheid weer toe! 1/5 Vandaag adviseerde de gezondheidsraad dat een boosterprik voor tieners niet nodig is (lees: niet wordt aangeboden). Ik snap de medische afweging en ik deel die ook, maar... je komt als tiener allerlei landen niet meer in als je geen booster hebt gehad! 2/5
nos.nl/artikel/241568…

Ik ben een groot voorstander van vaccineren. Ik hoop dat zo veel mogelijk mensen zichzelf ervan overtuigen die prikken te laten zetten.
Maar ik ben ook docent op een middelbare school en ik zie nu ook iets anders gebeuren... 1/14 Ik zie kinderen die uitvluchten bedenken als hun vriendjes even naar de McDonalds lopen. Ik zie kinderen die minder gemakkelijk meegaan naar een museum of naar een pretpark. Ik zie kinderen die door hun ouders, maar ook door de overheid worden buitengesloten. 2/14

Laat ik voorop stellen dat ik een enorm voorstander ben van vaccineren. Het is relatief ongevaarlijk en voorkomt vrijwel alle ernstige Corona-gevallen. Ik raad het iedereen met klem aan!
Maar de QR-code is een glijdende schaal die ik niet op wil gaan. 1/13 Allereerst heerst er de misvatting dat de QR-code zou worden ingevoerd om café- en bioscoopbezoekers te beschermen. Dat is niet het geval. Ten eerste is de 1,5m afstand nog steeds een veel betere bescherming. Ten tweede kunnen ook gevaccineerde mensen het virus overdragen. 2/13

Bij twaalf middelbare scholen is en mogelijk examenwerk kwijt geraakt in de post. @hetcvte stuurde gisteren een brief rond met onder andere deze passage. Als er nog geen tweede correctie van het examen heeft plaatsgevonden, moet een leerling het examen opnieuw maken. 1/9 Ik ben het hier niet mee eens. Op deze scholen hebben docenten vier tot zes jaar lang al het werk van hun leerlingen met slechts één correctie nagekeken. Altijd was hún cijfer maatgevend. Ook voor vergaande beslissingen als bijvoorbeeld over gaan. 2/9

Beste @MinOCW,
U gaat veel geld aan scholen geven om onderwijsachterstanden bij te werken. Scholen mogen niet helemaal zelf kiezen welke maatregelen ze nemen, maar moeten een keuze maken uit een zogenaamde menukaart. U had beloofd dat deze eind april beschikbaar zou zijn! 1/5 Vandaag heeft u in alle stilte dit document aangepast. De deadline is plotseling verschoven naar 10 mei. Scholen doen hun uiterste best om leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen. Het zou fijn zijn als u op zijn minst uw eigen deadlines nakomt. 2/5

In klas 1 en 2 werk ik met een vaardighedentoets voor wiskunde. Leerlingen mogen die net zo vaak maken als ze willen, maar aan het eind van het jaar moeten ze minstens 8 van de 10 vragen goed hebben. Het gaat niet om het cijfer, maar of je het -uiteindelijk- beheerst. 1/3 Als een leerling tegen het eind van het jaar er nog veel moeite mee heeft, ga ik extra ondersteuning bieden. Soms in de les, maar steeds vaker daarbuiten. (Voor sommige leerlingen blijkt dat ook een enorme motivatie om nog even snel aan hun vaardigheden te werken.) 2/3

Jeugdzorg komt al jaren geld te kort. Gemeenten vinden dat het Rijk moet bijbetalen. Overmoedig en optimistisch heeft Arnhem dat geld al in zijn begroting gezet. Inkomsten die nog niet zeker waren. En nu heeft Arnhem vanaf 2023 een gat van 3,9 miljoen. (draadje) 1/19 In mei 2019 kondigde Hugo de Jonge met veel tam-tam aan dat gemeenten maar liefst een miljard euro extra voor jeugdzorg zouden krijgen. Wie zorgvuldig verder las, zag dat in 2022 het financiële feest voor gemeenten weer voorbij was. Het geld was incidenteel. 2/19

Bij de GGD is op grote schaal data gestolen. Mede mogelijk gemaakt doordat er amper sprake was van beveiliging of monitoring. Van vele Nederlanders is het BSN op straat gekomen. De verontwaardiging gaat echter voorbij aan het echte probleem. 1/10 Het BSN is door de overheid de laatste decennia veel te belangrijk gemaakt. Het echte schandaal is dat je je eigen identiteit moet beschermen door een nummer geheim te houden dat je tegelijkertijd volgens de wet te pas en te onpas moet afgeven. 2/10