Professor at RPTU, leading the algorithmic accountability lab. Co-Founder Trusted AI GmbH.
Impressum: https://t.co/YNri0j63Po
Jan 10 • 9 tweets • 2 min read
So gegen Ende des Semesters vielleicht interessant: ChatGPT kann nicht entscheiden, ob ein Text von einer KI erstellt wurde, dazu ist es technisch nicht in der Lage und darauf ist es nicht trainiert worden. Trotzdem wird es einen Text generieren, wenn man es bittet, einen
anderen Text daraufhin zu "evaluieren". Weil es nämlich das ist, worauf ChatGPT trainiert wurde: Einen Text auf Prompts hin zu generieren. Es ist dann völlig unvorhersehbar, ob die Maschine "ja" oder "nein" sagt. In keinem Fall ist dies eine sinnvolle Nutzung der Software.
Aug 7, 2023 • 13 tweets • 2 min read
Brauchen wir wirklich mehr mündliche Prüfungen? Ist das der wichtigste Punkt angesichts der neuartigen KI-Systeme? Ich bin mir nicht sicher. Hier mal eine Liste von Dingen, die mich rund um die Frage einer modernen, akademischen Lehre gerade umtreiben:
1) Wie können wir alle gemeinsam jetzt möglichst schnell entdecken, wie Arbeit mit KI-Systemen bestmöglich gelingen kann? Wo kann heutige KI effektiv unterstützen? Das werde ich im Wintersemester mit zwei Veranstaltungen
Dec 13, 2022 • 4 tweets • 2 min read
Wie sollen wir in der Lehre mit ChatGPT umgehen? Wir wollen das diskutieren und treffen uns dafür am Dienstag, den 20.12.2022 ab 15:30 mit Prof.in Dr. Doris Weßels (@dwkro) auf Zoom. Kollegin Weßels arbeitet seit Jahren an der Frage, wie man Studierende
mit KI-Systemen beim Schreiben unterstützen kann. Wir werden uns sicherlich aber auch über Missbräuche unterhalten und neue Prüfungsformen diskutieren. Es wäre schön, wenn insbesondere auch Lehrer und Lehrerinnen dazukommen - es geht nicht nur um die Uni, sondern um
Aug 25, 2022 • 6 tweets • 2 min read
Was denkt ihr: Wenn 4 Personen beim Duschen je 60L Wasser verbrauchen, die um 25° erhitzt wurden, wie weit kommt man mit derselben Energiemenge mit einem e-Auto, das 13 kWh / 100 km verbraucht? Gerne RT. @florianaigner
Man benötigt die Wärmekapazität von Wasser: ca. 4190 Joule pro kg pro 1° Temperaturerhöhung. Wenn also 60 L Wasser (ca. 60 kg) um 25° erhitzt werden sollen, braucht man ca. 6,3 MJ (Megajoule). Das umgerechnet in kWh ergibt ca. 1,7 kWh pro Dusche. leifiphysik.de/waermelehre/in…
Dec 22, 2021 • 7 tweets • 1 min read
Ich habe gerade gesagt, dass es unseren Studierenden schlecht geht und bekam darauf eine Nachfrage als DM, warum es ihnen schlecht geht. Ich glaube, dass die Gesellschaft diese Gruppe überhaupt nicht sieht. Also, hier die Gründe, die mir bekannt sind (bitte fügt hinzu!):
Die Pandemie an sich. Sorge um die Eltern und andere Familienmitglieder. Trauerfälle mit oder ohne Covid, die nicht gut verarbeitet werden konnten, weil z.B. Beerdigungen so nicht stattfinden konnten. Einsamkeit. Finanzielle Einbußen, weil Jobs weggebrochen sind. Unklarheit
Dec 22, 2021 • 9 tweets • 2 min read
Sehr gute Antworten im Thread! Ich sag hier noch etwas als Dozentin, würde mich über Antworten von Kolleg:innen und Studierenden freuen.
Bei mir ist die Kamera freiwillig, die Diskussion bekomme ich aber mit folgenden Mitteln in Gang:
Bevor wir in die Diskussion gehen, mache ich eine Umfrage; dadurch wissen alle, welcher Standpunkt wie oft vertreten wird. Ich frage dann, ob jemand die Gruppenmeinung vertreten mag (ohne namentlich aufzurufen). Das klappt fast immer - dauert aber manchmal, weil niemand den
Dec 21, 2021 • 8 tweets • 2 min read
Kindergeburtstag. Wenn ich jemals twitter: „Kindergeburtstag - sooo schööööön“ ist das ein Notfall und ich wirde entführt, oder Ähnliches. Args!
Drückt mir die Daumen! Kinder, Gewusel, Smalltalk mit Eltern - darf ich doch lieber zum Zahnarzt? Bitte?
Thema ist Schnitzeljagd. Wollte die Hinweise mit Malerkrepp befestigen. Wisst ihr, was auf Raureif nicht klebt? Malerkrepp!
Für Euch getestet!
Habe die Hinweise jetzt wie Konfetti hochgeworfen. Wird schon!
Jan 7, 2021 • 5 tweets • 1 min read
Wie können digital unterstützte Verschwörungsmythosspiralen verhindert werden? 1) Personen müssen frühzeitig daran gehindert werden, so tief abzutauchen. Wir müssen alle mehr daran arbeiten, Freunden und Familie zu Beginn einer solchen Spirale zu widersprechen und zu diskutieren.
2) Es sollte überlegt werden, ob Social Media Accounts ab einer gewisse Größe der Followerschaft journalistischen Standards folgen müssen (z.B. Impressum), wenn sie weiterhin beliebig viel posten wollen. Ansonsten Drosselung der Tweets pro Tag oder Verbreitungsgeschwindigkeit.
Jan 7, 2021 • 17 tweets • 3 min read
Habe heute die erste halbe Stunde meiner Vorlesung dazu verwendet, das sozio-technische System hinter dem Sturm auf das Kapitol zu diskutieren (mit meinen Sozioinformatiker:innen). Liebe Lehrer:innen und Kolleg:innen, habt Ihr das Thema auch aufgegriffen? Was ist Eurer Meinung
nach die Pflicht von Dozent:innen in solchen Situationen?
Ich glaube, dass wir die kommende Generation ausrüsten müssen mit einem scharfen Blick für systemische Phänomene, die erst durch die Interaktion von Menschen (plus Digitlaisierung) entstehen und geprägt sind
Nov 14, 2020 • 4 tweets • 1 min read
I thought about watching this video with my kids, to show them that animals are conscious about their mates, that even birds care about each other. Then, I realized that my kids would actually never question that.
It is me that has "learnt" - being an adult - that almost all animals are not self-conscious. That only the very highly developed animals mourn when their children are taken away - but neither cows nor pigs would do that.
Nov 14, 2020 • 5 tweets • 2 min read
This wording is just plainly wrong. Nothing is ever made "entirely by AI" and we need to stop framing it in this way.
It is a laborious process to create an "AI". A human has to pick the artwork from which the AI should learn. @j2bryson
Humans will turn many knobs, push levers and make dozens of modeling decisions to turn the system into something that suits human taste. Finally, the gallery has surely selected those pieces of art it found especially extraordinary. For me, it is HUMAN MADE art USING a complex
Apr 24, 2020 • 8 tweets • 1 min read
Meine Vorlesung mit ca 20 Studierenden hat richtig gut funktioniert- und ich teile kurz mit Euch, was bei uns funktioniert hat. Es ist ein digitales flipped classroom-Modell, mE auch relevant für Schulen.
1) Die Studierenden finden auf der Plattform auf je einer Webseite alles zur Vorbereitung: Texte, Videos, Tests, Übungsblatt. 2) Die Videos bilden nicht die üblichen 90 Minuten ab, sondern sind thematisch zugeschnitten, in jeweils 20-35 minütigen Portionen.
Find below some quotes and comments on this thoughtful article.
The article starts with the description of an intro question that all of us have faced and her reaction to it:
(dcapswoz.ict.usc.edu) and contains 28 persons (!) marked as depressive in 142 (about 2 times the ratio of depressive patients in Germany). Data set was divided in training/test set for some competition (arxiv.org/pdf/1605.01600…) with 107/35 persons, respectively.
