Me llega este texto y la idea que me resuena tras leerlo es:
¿cómo resolver tu disonancia cognitiva entre ser izquierda en lo social y de derecha en educación?
👉 Inventándote el discurso de este artículo.
Lo explico en este 🧵 (1/16)

elsaltodiario.com/educacion/mald… Para empezar, lo que ya he dicho mil veces: si dice “Pedagogismo”… ahí no es. O es indicio de pensamiento de derechas en educación o de ignorancia.
Aquí lo explica muy bien @Indomitus8  👇

(2/16)
 

https://x.com/indomitus8/status/1780998311496826949?s=61

🧵 Uno de los grandes problemas en los discursos educativos de izquierda es la plena coincidencia con discursos conservadores sobre el papel del conocimiento
👇
(1/21) Mi tesis es que hay una parte de los discursos educativos de izquierda que no han sabido adaptarse a cómo la universalización de la educación ha cambiado los mecanismos de opresión y emancipación del alumnado. Me explico: 
(2/21)

A raíz de los resultados de las elecciones de USA🇺🇸, con victoria de Trump, hoy todos y todas estamos un poco más en el pozo de la desesperanza; la sensación de que todo se va a la mierda y de que poco podemos hacer.

Te dejo un hilo con una Impopular opinión 

(1/8) Mi sensación es que, durante muchos años, todos y todas hemos pensado que la batalla cultural se daba sola. Que de ella debían ocuparse quienes estuvieran en política, en los partidos. 

Nuestra labor era, mientras tanto, algo así como elegir de un escaparate, algo muy cómodo.

(2/8)

Últimamente, me molesta bastante que se blanqueen determinados discursos educativos, jugando en el margen de lo que se puedo decir en público al atacar cierta forma de hacerlos. 

Así que, aquí va un hilo🧵 (1/6) No me refiero a diferencias entre posturas, no. 

Hablo de discursos 🗯️ que se construyen por un interés: No son discursos así por una concepción epistemológica de lo que significa el aprendizaje, el conocimiento, ... Diferentes, No. 

(2/6)

Cansado de la “alergia patológica a todo lo emocional” de algunos, contrapuesta a la exaltación de “lo racional”.

Claro que hay discursos «buenistas» sobre las emociones, pero también sobre el conocimiento (justo suelen ser los que niegan las emociones)

Algunas ideas 🧵 (1/9) Hablar de las emociones no es negar el conocimiento (ni a la inversa, of course) Plantearlo como un “o estás conmigo o contra mí” “o lo uno o lo otro” es un FALSO DILEMA🗯 (2/9)

Bruner, en su libro "Actos de significado" sobre la construcción de la psicología 🧠cognitivo-conductual moderna. No tiene desperdicio🚀 No me atrevo a llamarlo hilo, pero si dejo unos cuantos tuits 😄 Del ⚡️Estímulo- respuesta del conductismo al input-output de lo cognitivo-conductual

Algunas consideraciones sobre el famoso texto📄 de Kirschner que, cada X tiempo, se suele sacar a pasear y que se plantea como “sacrosanto”⛪️ por sus seguidores. (1/9)
doi.org/10.1207/s15326… En primer lugar, y tal y como indicaba @pbeltranp , ese texto, muy controvertido, debería compartirse siempre junto al artículo que lo contesta👇👇👇 (2/9)

https://twitter.com/pbeltranp/status/1509952420851462154?s=20&t=-cMS5dnKlX_iGf5_c60nDQ