¿Deben los docentes administrar medicamentos cuando lo solicita la familia? ¿Negarse puede acarrear responsabilidad disciplinaria?

Vamos a verlo 🧵🧵 Es habitual, sobre todo en Infantil y Primaria, que algunas familias pidan que al alumno se le administre un medicamento en el centro. Y surge la duda lógica

¿Pasa algo si el docente se niega a hacerlo?

1/ Hace tiempo le dediqué un hilo a los Centros Concertados y hoy tocan los Privados. ¿Qué son exactamente los colegios privados?
¿Centros educativos con libertad absoluta al margen de la Ley?
🧵🧵 2/ La base jurídica de los colegios privados está en el art. 27.6 de la Constitución Española, que reconoce la libertad de creación de centros docentes.

¿ACNEAE y NEE son sinónimos?
¿Dónde viene explicado y quiénes son esos alumnos?

Durante 3h tuve la suerte de poder compartir esta charla con aspirantes al cuerpo de maestros.

Acompáñame a aclararlo paso a paso y salir del mar de dudas. Hilo va.🧵 En primer lugar, ¿ACNEAE es lo mismo que NEE? ¿En qué norma aparece? ¿Quiénes son exactamente? Si te presentas a oposiciones docentes es imprescindible dominar y diferenciar esto. Aquí va un resumen claro y directo para tenerlo a mano.

Un niño de infantil (5 años) se ha escapado en el recreo y ha salido al exterior. Un cúmulo de fallos ha propiciado que se escape y, de camino al parque, se lo han encontrado los abuelos de otro niño.
¿Y ahora qué? Los abuelos, al verle, le han detenido. Es amigo de su nieto y le han reconocido de inmediato. Alarmados, y al no tener el teléfono de su familia, lo han llevado de vuelta al centro.

1️⃣ ⚖️🤝🎓
Hoy tengo el honor de compartir hilo con @JudgeTheZipper, un perfil de referencia en el ámbito jurídico. 🧵👇 2️⃣
Desde su mirada como juez y la mía como inspector de educación, abordaremos un tema que une nuestros dos mundos: el procedimiento, las garantías y la búsqueda de la verdad en los conflictos educativos.
🧵👇

¿Cuáles son exactamente las funciones del profesorado?
¿Dónde se explican?
¿Y qué diferencia hay entre lo que debe hacer y cómo debe hacerlo?

La norma lo deja muy claro… pero no siempre lo interpretamos igual.
Acompáñame. 🧵👇 Querido docente, directivo o profesional de la educación: una vez más, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) viene a aclarar muchas de las dudas que a menudo surgen sobre nuestra labor.

Y lo hace con total precisión en su artículo 91, donde se recogen las funciones del profesorado: aquello que define su papel, sus responsabilidades y el verdadero sentido de su tarea educativa.
Te las resumo a continuación 👇

1️⃣ LIBERTAD DE CÁTEDRA:

Frecuentemente empleada en debates e hilos educativos, pero envuelta en polémica y sin unanimidad sobre su verdadero alcance. Fuera de las enseñanzas universitarias tiene un difícil encaje y, quizá, con el tiempo, hemos acabado por distorsionar su sentido original.

Abro hilo 🧵
@davidcerdag @A_IvanRodriguez @JuanEldelblog @tonigarias @tonisolano @ftsaez @Estebandelashg @CP_JORGEGUILLEN @albanodealonso @LisztDantes @Luis_ro_bo @PDuchement @mallemar @manuparadas @octavio_pr @PDuchement @pbeltranp @ASalcedaD @bpalop 2️⃣ ORIGEN:

📜 La libertad de cátedra nace en el siglo XIX, en plena expansión del pensamiento liberal, como reacción frente al control político y religioso sobre la enseñanza universitaria.

Su sentido original era proteger al docente investigador frente a la censura ideológica, no convertir el aula en un feudo personal.

En la imagen, un profesor universitario impidiendo el paso a los cargos políticos cuyo objetivo era supervisar el contenido, eliminar lo no conveniente para su interés y dictar su clase.

Siempre hablamos de alumnado con NEE, de centros y aulas específicas…
👉 Pero ¿y los docentes que trabajan directamente con ellos?

Hoy me acompaña Iris Carabal, una de las grandes referentes en Educación Especial y en la labor de los maestros PT. 🌟 🧵 @IrisMaestraPT SPOILER: NO somos refuerzos ordinarios, NI sombras del alumnado NI asistentes personales. Somos personal especializado que atiende al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (ACNEAE).

Y eso, en la práctica, lo cambia todo.

Pregunta tras la polémica reciente:

“¿me puedo grabar a mí mismo en clase sin sacar las caras de los alumnos?”.

Mi respuesta fue clara: NO.

Su réplica:

“¿y quién eres tú para interferir en mi libertad de cátedra?”.

Ahí empieza la polémica de los #teachtokers 👇 Lo que pretendía era grabarse en clase para redes.
Creía que, por no mostrar caras, estaba a salvo.

Error: la voz también identifica y expone.

Voz en forma de respuestas, bromas, confidencias… todo queda registrado.
El aula no es escenario: es espacio protegido.

Apuesto a que conoces las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI)…
Pero ¿sabes cuál es su origen e historia en España? Acompáñame 👇 Empecemos por el principio:

¿Qué son las EOI?

Las EOI son centros públicos especializados en la enseñanza de idiomas modernos.
Su misión: formar, acreditar oficialmente niveles y acercar el aprendizaje de idiomas y la cultura a toda la ciudadanía.

1️⃣ 🧵 ¿Qué es el Programa Código Escuela 4.0? Entre @AtdEmarin y yo te lo explicamos, aunque ella sabe mucho más.

Es un plan estatal que quiere llevar la programación, la robótica y el pensamiento computacional a todos los niveles educativos, desde Infantil hasta ESO. Te lo cuento en detalle 👇 2️⃣ Origen del programa

El programa Código Escuela 4.0 nació en 2022 dentro del Plan de Recuperación de la UE para acercar la programación, la robótica y el pensamiento computacional a las aulas. En Madrid arrancó en 2024-25 con una duración de 2 años.

El objetivo es que la competencia digital no sea un añadido, sino un pilar básico en la escuela.

📷🎭 ¿Pueden los familiares grabar imágenes de un evento escolar abierto (festival, actuación, graduación…)? ✅ Sí, siempre que las imágenes se destinen exclusivamente a un uso personal y doméstico.

En ese caso, no se aplica la normativa de protección de datos. Ejemplos de uso personal/doméstico:

Guardar el vídeo en el móvil
Enseñarlo en casa a la familia