Recopilatorio de hilos sobre psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje:
1) Aprendizaje por descubrimiento
2) ¿La memoria es como un músculo?
3) Estilos de aprendizaje
4) El efecto de la evocación en el aprendizaje
5) La práctica espaciada
6) La práctica entrelazada
7) Repetición y elaboración
8) Transferencia del aprendizaje (I)
9) Transferencia del aprendizaje (II)
10) La memoria de trabajo (I)
11) La memoria de trabajo (II). Teoría de la carga cognitiva
12) La memoria de trabajo (III). Teoría de la codificación dual
13) Emociones y aprendizaje
14) La motivación (I): el valor subjetivo
15) La motivación (II): las expectativas y la autoeficacia
16) La motivación (III): creencias atribucionales
17) La motivación (IV): creencias sobre las habilidades (mindsets)
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18) El olvido
https://t.co/fyt8rJO6WF
19) El autocontrol (I)
20) El autocontrol (II): factores que estimulan su desarrollo
https://t.co/Z3I2j1zO63
21) La atención y su relación con el aprendizaje
22) El aprendizaje cooperativo (I)
https://t.co/5vobZ92zab
23) La metacognición
https://t.co/R1KnP5JyX5
24) Efecto Pigmalión y estereotipos
https://t.co/8X7n2MlP5D
25) Pensar para aprender
26) El mito pseudocientífico de las pirámides de aprendizaje
27) ¿Es beneficioso para el aprendizaje subrayar cuando estudiamos a partir de un texto?
28) La importancia de aprender a aprender
29) El dilema de la amplitud frente a la profundidad del aprendizaje
30) Estudiar con música
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31) La importancia de los conocimientos significativos para desarrollar competencias
32) Autorregulación del aprendizaje en tiempos de cuarentena
33) La investigación sobre los efectos desiguales de la interrupción de las clases
34) ¿Qué significa aprender a aprender? (desde un punto de vista científico)
35) Adquirir conocimientos VS aprender a buscarlos por Internet
36) El punto ciego del experto
37) Las ilusiones de aprendizaje
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38) Transferencia del aprendizaje (III): La doctrina de la disciplina formal
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39) Dormir para aprender
40) La curva del olvido
https://t.co/HEqAvPP0eK
41) Bases neurobiológicas del aprendizaje
https://t.co/1HBSrT9zQ2
42) ¿Qué significa que un método de aprendizaje sea eficaz?
43) ¿Qué es la memoria?
44) Centrando el debate del currículum: conocimientos amplios VS conocimientos profundos
45) La taxonomía de Bloom
46) ¿La escuela mata la creatividad?
47) Aprender hechos vs. aprender conceptos
48) Aprender conceptos: el cambio conceptual
49) El poder de las historias
50) El mito del "multitasking"
51) El mito de los efectos de descargar la memoria
52) Aprender a leer (I): Introducción. La concepción simple de la lectura.
53) Aprender a leer (II): La descodificación
54) Aprender a leer (III): La comprensión lingüística
55) Los estadios del desarrollo cognitivo de Piaget (y el papel de los conocimientos en el desarrollo de la cognición)
56) Conocimientos innatos
57) Cómo diseñar presentaciones de diapositivas efectivas: codificación dual VS redundancia
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