Der Punkt ist der: mit ein wenig #Digitalisierung in der Lehre könnte der Lehrbetrieb zu min. 50% fortgesetzt werden. Stattdessen bereiten LuL jetzt Aufgaben vor, die die SuS dann in Eigenarbeit zuhause bearbeiten sollen. Traurig ist das. Wir sehen jetzt deutlich woran es fehlt:
Überall (zB im #twitterlehrerzimmer) werden jetzt Ideen gesammelt wie man digital Unterricht machen kann. Verständlich, aber irgendwie auch symptomatisch. Die Ministerien haben es jahrelang nicht für notwendig erachtet die #Digitalisierung im Regelunterricht zu fördern
Der Witz ist, dass es nicht zwangsläufig viel Ressourcen braucht, um den Unterricht umzustellen - ganz dringend aber method Umdenken. In die Verantwortung kann man daher auch jene LuL nehmen,die der digit Lehre durch strukturkonservativen Unterricht Steine in den Weg gelegt haben
Heißt konkret offen sein für vollkommen anderen Unterricht: Klausuren mit Internetzugang und ohne Kontrolle. Regelmäßigen Unterricht von Zuhause aus. Achie vement-orientierten Unterricht ohne fixen Stundenplan.
Viele Ansätze benötigen zunächst keine iPad Klassen oder Videoconferencingtools, sondern "lediglich" ein methodisches Umdenken - sie sind nicht genuin digital, aber digital-kompatibel und genau darum geht es: #Digitalisierung beginnt nicht bei den Geräten, sondern in den Köpfen.
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