Online-Lehre "draußen": Mir wird noch zu sehr das Modell "Klassenzimmer" im Online-Unterricht abgebildet mit "Kamera auf Schreib-/Küchentisch". Zwar völlig okay und wird weiter der Regelfall sein, aber warum nicht die Situation für Experimente nutzen, um Erfahrungen ... 1/2
#twlz
2/2 ... zu sammeln? Eine Seminarsitzung mit meinen LA-Studierenden wird jetzt so ablaufen:
1. Einige werden sich einen "interessanten" Ort aussuchen: ein Wasserwerk, Festungsmauern, Platz im Wald usw. und eine Führung "in Echtzeit" im Stil einer Reportage umsetzen (lässt sich 2/3
3/3 ... durch die beiden Smartphone-Kameras ganz gut machen = Wechsel von Sprecher zur Gesamtumschau). Im Konferenzsystem wird dann nur 1 Kamera (die des "Reporters") angeschaltet sein, um mobile Bandbreiten zu schonen). Nach 10 Minuten wechselt ... 3/4
4/4 ... der/die "Reporter:in" - ein anderer Ort ist zu sehen usw. - Zuvor werden die Studierenden aber vom ausgesuchten Ort 360-Grad-Aufnahmen angefertigt, in Google-Expeditionen eingestellt und mit Fragen versehen haben. Die "Schüler:innen" können sich also als Hausaufgabe 4/5
5/5 ... via VR-(Karton-)Brille aus einer anderen Perspektive ansehen. - Alternativ eine einfachere Idee, sofern ländliche Region/Bandbreiten geeignet sind: Warum SuS nicht mal aus dem Klassenzimmer "jagen": Sie nehmen ihr Lieblingsbuch mit und lesen den anderen auf ... 5/6
6/6 ... auf einer Parkbank, Wiese usw. vor. (Damit die Hände frei sind, vielleicht zuvor noch zeigen, wie man mit Origami aus Papier eine Smartphonehalterung bastelt). Müssten derartige gelegentliche "Natur-Schul-Erlebnisse" nicht besonders im Gedächtnis haften bleiben?
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