Thread by @AAUforskeren

Hvad har et Grease omkvæd at gøre med feedback på tekster? Jeg bruger ofte one-liners, når jeg skal forklare en pointe til studerende. Min erfaring er, at små one-liner udtryk og metaforer, med måde, ofte gør rådet lettere at huske. #undervisning TRÅD (1/9) /@dennisjimaau

Tilføj meget gerne dine egne! Med eller uden gif og popkulturreference - men det er jo fredag😉 (2/9) /@dennisjimaau

‘Tell me more, tell me more’: Når en forklaring ikke er tydelig nok, når jeg mangler at forstå noget bedre for at blive overbevist om en påstand eller en fortolkning. Den er i familie med den næste… (3/9) /@dennisjimaau

‘Show it, dont tell it’: Når forfatterne skriver noget er sådan og sådan, men mangler at illustrere og eksemplificere, så det bliver tydeligt og levende for læseren. (4/9) /@dennisjimaau

’Læg ammunition ud, så I kan fyre en større fortolkning af senere’: Hvordan de undervejs i en analyse kan lave opsamlinger og mindre pointer, der i sidste ende understøtter deres hovedkonklusion. (5/9) /@dennisjimaau

WHY? THIS? NOW?’: Læseren skal altid forstå HVORFOR de læser, hvorfor det er DET HER de læser, og hvorfor det er det her de læser NU – altså på det her tidspunkt i den samlede tekst. (6/9) /@dennisjimaau

’Skab interesse uden at afsløre slutningen på filmen’ – om at skrive gode indledninger der gør læseren nysgerrig, men også gemmer noget af guldet til senere. (7/9) /@dennisjimaau

‘Let foden lidt fra speederen her ’ – For mange uforklarede fagtermer på for lidt plads. (8/9) /@dennisjimaau

’Setup uden payoff’ og når en diskussion eller konklusion ikke (endnu) tydeligt fremhæver det guld de har fundet i analysen. (9/9) /@dennisjimaau