Comparto la actividad con la que hemos comenzado el curso. Nos ha permitido establecer una primera toma de contacto y ha servido para concretar los errores más habituales de escritura. Ah, y con TikTok de fondo.
Abro hilo 📝
Empezamos con el visionado del vídeo “Anécdota familiar” de la tiktoker Nuria Casas. Tiene todos los componentes de una narración y además es divertidísimo.
El vídeo completo es este: vm.tiktok.com/ZMRg2nnVM/
A continuación, analizamos una pequeña transcripción del vídeo original. El texto nos da pie a comentar algunos aspectos lingüísticos a tener en cuenta, como por ejemplo el uso de los guiones en diálogos de estilo directo o la distribución de los párrafos.
Después, les pido que escriban individualmente una anécdota familiar (real o inventada) de unas 15 líneas. Los más atrevidos, además, pueden grabarse también contando la anécdota como si fueran tiktokers. Creedme que los vídeos que elaboran no tienen desperdicio.
Cuando he corregido los textos, se los entrego. Entonces, cambiamos las tornas: los docentes serán ellos. Les muestro un documento con una recopilación de fragmentos de sus propias redacciones. Hay errores de todo tipo sin revisar. Harán de correctores de sus compañeros. 🤓
Clasifican los errores de escritura más frecuentes y anotan en el cuaderno aquellos que quizá cometerían. Me reconocen que prefieren trabajar así la expresión escrita. ¡Les gusta corregir a los compañeros! Al menos nos alejamos de los típicos ejercicios mecánicos de ortografía.
Finalmente, reescriben el texto que habían redactado de la anécdota familiar, introducen las correcciones pertinentes y cumplen los requisitos pactados.
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