Por aburrimiento y clamor popular. Dentro HILO sobre el debate turrante de hoy: el #PINParental
Verdaderamente la discusión se podría resumir en si apuntalar el casco de un barco que está destinado a naufragar, siendo este el sistema educativo. Lo que subyace es un enfrentamiento entre 2 garantías constitucionales del mismo, lo cual es más interesante. Pero antes:
⁉️ ¿Qué es el #PINParental ? Se puede resumir en un requisito de autorización parental para las actividades extracurriculares que "contravengan sus valores". La definición no podría ser más ambigua. ¿Qué son esos valores? Queda más claro si adjunto a sus autores🔽🔽 
Partiendo del enemigo inexistente de la "ideología de género", el objetivo es que los padres puedan negar a sus hijos asistencia a charlas de educación afectivo-sexual- Con esto está bastante claro por donde van los tiros de objetores y conformes. Pero me gustaría ir más allá:
A esto subyace el eterno conflicto entre:
👨🏫➡️El deber del Estado de dar una educación completa y en valores a los futuros ciudadanos.
👪➡️El derecho de los padres a educar con sus valores personales a sus hijos.
Ambos existen, y lo dice tal cual el 27.2 y 3
👨🏫➡️El deber del Estado de dar una educación completa y en valores a los futuros ciudadanos.
👪➡️El derecho de los padres a educar con sus valores personales a sus hijos.
Ambos existen, y lo dice tal cual el 27.2 y 3
Visto esto, vayamos por puntos:
1⃣ Toda educación académica transmite valores. Ni siquiera disciplinas como la ciencia o la historia se libran de que algunos lo tachen de adoctrinamiento. Ergo, es imposible que el sistema no transmita ideas, de lo contrario no sería educación.
1⃣ Toda educación académica transmite valores. Ni siquiera disciplinas como la ciencia o la historia se libran de que algunos lo tachen de adoctrinamiento. Ergo, es imposible que el sistema no transmita ideas, de lo contrario no sería educación.
2⃣ Enseñar cosas no es imponerlas. Que se hable de ciertos temas en las escuelas no sugestiona necesariamente a los jóvenes a pensar de determinada manera. No se les lava el cerebro, se les da información. Sobre la información se puede opinar.
3⃣ Los padres tienen derecho a saber que información se les da a sus hijos. Y por supuesto tienen derecho a protestar si creen que no es la adecuada y a participar en los procesos de decisión. Así es como se enriquece, aportando visiones sobre como educar mejor.
El problema es determinar como 3⃣ debe influir sobre 1⃣. Cuanto poder deben tener los padres para influir en los valores que van a educar a sus hijos respecto a los intereses estatales. Pues aquí es donde entra mi opinión: Esto es un barco entre dos olas que debe hundirse.
Todos los análisis se olvidan de 2⃣. Y es que al final el Estado y la familia tienen el mismo derecho a transmitir valores. Pero el interés que pesa por encima de ambos es el de LOS JÓVENES a tener SUS PROPIOS valores.
Al final toda la discusión parte de la premisa de que:
🐦Los alumnos son pollitos que deben tragar todo lo que el papá pájaro le quiera dar, sea este quien sea.
Sin embargo el objetivo debe ser que puedan sacar sus propias conclusiones de TODO lo que se les transmite.
🐦Los alumnos son pollitos que deben tragar todo lo que el papá pájaro le quiera dar, sea este quien sea.
Sin embargo el objetivo debe ser que puedan sacar sus propias conclusiones de TODO lo que se les transmite.
Y para esto es fundamental que:
➡️Tengan no sólo información veraz sino medios para razonar por su propia cuenta.
➡️Conozcan la pluralidad de posturas y de información.
➡️No tengan sólo deber de ser orejas sino también el de ser bocas propias.
➡️Tengan no sólo información veraz sino medios para razonar por su propia cuenta.
➡️Conozcan la pluralidad de posturas y de información.
➡️No tengan sólo deber de ser orejas sino también el de ser bocas propias.
Dicho lo cual. Vuelvo al #PINParental . Sabiendo que:
🅰️Los valores de sus familias siempre van a estar ahí, en sus casas presentes.
🅱️Esta medida no busca cuestionar sino no permitir el acceso a esta información.
Aquí la libertad que se está vulnerando es la de los alumnos.
🅰️Los valores de sus familias siempre van a estar ahí, en sus casas presentes.
🅱️Esta medida no busca cuestionar sino no permitir el acceso a esta información.
Aquí la libertad que se está vulnerando es la de los alumnos.
La libertad de conciencia (art. 16) requiere del derecho a desarrollar una propia.
Si tan erróneas son las ideas de las familias o del Estado, ¿por qué no dejarles libremente competir en las conciencias de los jóvenes?
¿Qué es lo peor que podría pasar?
Si tan erróneas son las ideas de las familias o del Estado, ¿por qué no dejarles libremente competir en las conciencias de los jóvenes?
¿Qué es lo peor que podría pasar?
Por lo tanto. Este hilo viene a colación por los neocatólicos recalcitrantes de Vox que otra vez más defienden la imposición de ideas prostituyendo la palabra "LIBERTAD".
Si crees que tus valores son los buenos, da al menos el beneficio de la duda.
Si crees que tus valores son los buenos, da al menos el beneficio de la duda.
Además, prohibir a tus hijos ir a estas charlas crearía el efecto contrario: querrían ir con más ganas. Así que no sirve ni a su propósito.
Por otra parte, no dudo en ningún momento de que muchos que están en contra del PIN en otra situación defenderían la imposición de ideas...
Por otra parte, no dudo en ningún momento de que muchos que están en contra del PIN en otra situación defenderían la imposición de ideas...
Pero por otra parte, en el caso que nos atañe, estas charlas hacen mucho más bien que mal, se mire desde donde se mire. Que se promuevan no está mal. Yo las he recibido, y no por ello soy menos crítico con ciertas posturas que se defienden, pero aprendí cosas. Esa es la clave.
🔚Cerrando el hilo ya. Mi conclusión es #NoAlPinParental
Adjunto vídeo de Los Simpsons que lo explica todo SIEMPRE mejor que yo.
Adjunto vídeo de Los Simpsons que lo explica todo SIEMPRE mejor que yo.
