Thread by @RCPdesdemicole

Voy a imaginar que tengo el poder de reajustar el calendario escolar del año que viene sin límite de dinero, de aulas ni de personal.

(Y se admiten otros 47 millones de opiniones distintas, siempre q se hagan con respeto)

Sabéis lo que yo haría?

Crear los cursos "plus".

Al menos hasta la ESO. Crear "tercero de infantil plus", "cuarto de primaria plus", "sexto de primaria plus", "primero de ESO plus".

Un curso "plus" donde volver a empezar con el temario q correspondía a este curso. Y donde cada trimestre haga media con el trimestre de este año.

Los dos primeros trimestres con las evaluaciones presenciales de este año. El tercer trimestre con las evaluaciones "virtuales" de este confinamiento.

Y este tercer trimestre en confinamiento los niños deberían seguir teniendo clase on line. Porque es bueno para su rutina.

Pero los deberes y evaluaciones no deberían hacerse bajo la presión de "no perder curso" o de "no bajar media". Sino como una manera de experimentar nuevas formas de educación, nuevas vías de comunicación entre alumnos y profesores.

Que pueden ser muy útiles en el futuro.

Porque por más vueltas que le dé, todas las demás formas de terminar el curso me parecen incompletas o injustas.

1. Me parece injusta la presión de los niños estudiando de manera completamente diferente materias en las que no se puede avanzar, con miedo a fracasar, a no hacer

todas las tareas o con la calidad suficiente, a bajar su media en el caso de los adolescentes.

2. Me parece injusta la presión para los profesores, que hacen lo que pueden sin saber si están siendo capaces de ayudar a todos los alumnos, o si están "al nivel de otros profesores,

o que tienen que aprender a manejar programas que antes no usaban, etc.

3. Me parece injusta la presión para los padres, que se sienten culpables por no poder teletrabajar y ayudar a la vez a sus hijos, o por no tener ordenadores para todos sus hijos, o por no saber explicarles,

o por no estar en casa porque son trabajadores esenciales, o están aislados, o enfermos, etc.

4. Me parecen injustas las diferencias que hay en este trimestre de confinamiento entre los distintos escolares.

Los q tienen medios y recursos y los q no.

Los más lentos a la hora de estudiar, que sin el apoyo directo del profesor no remontan. Los q viven en un ambiente difícil.

Ha desaparecido el factor igualador, y de seguridad y apoyo emocional, q ofrecían las escuelas y q muchos niños necesitaban.

Sería justa esta evaluación?

5. Me parece injusto un aprobado general, porque hay niños que se han esforzado muchísimo, o situaciones en las que la media cuenta mucho, o niños que simplemente (y afortunadamente) son buenos estudiantes, y eso se tiene que ver reflejado.

Y además me preocupa cómo se pasará de curso "sin más".

En el curso que viene se empezará con nuevo temario pasando de largo de lo que no han dado?

Entonces los niños con más dificultades de aprendizaje se verán en desventaja.

O empezará explicando lo que este año no han explicado?

Entonces todos los cursos de todos los colegios de España tendrán que cambiar su temario. El lío para los profesores, con los libros de texto... será morrocotudo. Y ya no quiero ni pensar en las diferencias entre CCAA.

6. Me parece injusto repetir sin más, porque tampoco se valoraría el esfuerzo previo de los chavales. Y porque para muchas personas, niños y adultos, el concepto "repetir" es negativo (aunque hablar sobre este tema sería motivo de otro debate).

7. Me parece injusto continuar con clases en verano. Padres, profesores y sobre todo niños necesitamos un tiempo de libertad. Volver a la calle, acostumbrarnos a la nueva rutina que toque. Ver a los amigos, ponernos al día, hacer deporte. Vacaciones verdaderas en familia.

8. Ya metidos en cosas más secundarias, me da pena que los niños del cambio de ciclo se queden sin las experiencias de las graduaciones, viajes fin de curso, fiestas y demás situaciones sociales que tanta ilusión les hacía. Esto podría recuperarse en el curso "plus".

9. Y hasta sería más fácil para volver a ajustarse a las extraescolares importantes para los niños (o los padres). Las ligas deportivas, el conservatorio, los exámenes de cinturones de artes marciales... Todo se retomaría en el punto donde se dejó, acoplados al curso académico.

Si yo tuviera el poder de reajustar el calendario...

...daríamos prioridad a las emociones. Recuperaría el mes perdido con mis hijos, encerrada en una habitación. Jugaríamos, cocinaríamos, "perderíamos el tiempo" viendo pelis o con videojuegos.

Hablaríamos todo lo que pudiéramos de nuestros miedos y nuestros problemas.

No abandonaríamos las necesarias rutinas. Pero sí abandonaríamos los sentimientos de culpa, de no llegar, de no poder, de no saber ayudar a nuestros hijos.

No añadiríamos más dificultades logísticas ni emocionales, ni más roces y conflictos entre padres e hijos de las que esta situación ya nos echa encima.

Cómo lo veis? (Porfa, sin hacernos sangre. Solo son opiniones, y se deberían poder compartir con respeto y tacto)