@Karl_Lauterbach Dann wird es JETZT spätestens Zeit, die Schule unter epidemiologischen, pädagogischen und sozialen Aspekten neu zu erfinden! Auf geht's.
@Karl_Lauterbach Große Gruppen und wechselnde Fachlehrer verbinden die ganze Schule zu einer epidemiologischen Einheit. Das ist schlicht dumm.
Kleine (Teil-)Klassen und fest zugewiesene Lehrer sind hier die Antwort.
So verringern wir die Einheitsgröße von bspw. 800 auf unter 20.
Kleine (Teil-)Klassen und fest zugewiesene Lehrer sind hier die Antwort.
So verringern wir die Einheitsgröße von bspw. 800 auf unter 20.
@Karl_Lauterbach Schreck, Schock, schwere Not, wie soll ich denn in der Oberschule ohne Fachlehrer und nur mit Klassenlehrern auskommen?
Findet es JETZT heraus, bevor die Schulen aufmachen.
Findet es JETZT heraus, bevor die Schulen aufmachen.
@Karl_Lauterbach Hier ein Teil der Antwort:
Die Fachlehrerin kann ja gerne als Video präsent sein nur eben nicht physisch in der Klasse, der Klassenlehrer leitet die Diskussion zu dem Thema. Das geht auch ohne Weltuntergang.
Konzept heißt Flipped Classroom und funktioniert.
Die Fachlehrerin kann ja gerne als Video präsent sein nur eben nicht physisch in der Klasse, der Klassenlehrer leitet die Diskussion zu dem Thema. Das geht auch ohne Weltuntergang.
Konzept heißt Flipped Classroom und funktioniert.
@Karl_Lauterbach Zweitens: Auch innerhalb der Kleingruppe von unter 20 ist das Brechen der Infektionsketten wichtig. Ansatz:
Schüler und Lehrer kommen an 4-5 Tagen innerhalb einer Woche in die Schule und bleiben die nächste Woche zu Hause. Immer im Wechsel.
So passen halbierte Klassen in Räume.
Schüler und Lehrer kommen an 4-5 Tagen innerhalb einer Woche in die Schule und bleiben die nächste Woche zu Hause. Immer im Wechsel.
So passen halbierte Klassen in Räume.
@Karl_Lauterbach Wichtig alle bleiben zu Hause, auch die Lehrer. Die unterrichten NICHT eine Woche die eine Hälfte, die andere die andere Hälfte. Sonst werden die Lehrer zu Überträgern.
@Karl_Lauterbach Warum der Wechsel?
Zur Vermeidung von Sekundärinfektionen. Wenn COVID eingeschleppt wird, betrifft es eine Kleingruppe. Deren Inkubationszeit endet in der Freiwoche und anhand der Symptome werden Teile der Gruppe auffällig und alle können untersucht werden.
Zur Vermeidung von Sekundärinfektionen. Wenn COVID eingeschleppt wird, betrifft es eine Kleingruppe. Deren Inkubationszeit endet in der Freiwoche und anhand der Symptome werden Teile der Gruppe auffällig und alle können untersucht werden.
@Karl_Lauterbach Da aber alle zu dem Zeitpunkt zu Hause sind, finden keine Sekundärinfektionen in der Schule statt. Die Kette ist gebrochen.
5 Tage Schule und 9 Tage zu Hause ist ein sauberer 14-tägiger Wechsel.
5 Tage Schule und 9 Tage zu Hause ist ein sauberer 14-tägiger Wechsel.
@Karl_Lauterbach Wenn das nicht möglich ist, bleiben alle weiterhin zu Hause, wir holen nur Kleinstgruppen aus sozialen oder pädagogischen Gründen in die Schule. Keine(r) wird abgehängt.
