La societat està molt preocupada per aumentar la presència de dones a l'àmbit #STEM (ciències...), però sembla que ningú parla de la poca presència d'homes a les àrees històricament feminitzades (com cures, educació i literatura). Obrim fil 👇 #segregacióhoritzontal #desigualtat 
El percentatge de noies a Educació Infantil a la UAB és del 97%. Quants programes tenen per objectiu augmentar la presència de nois als estudis d'educació?
A més de l'STEM, la @MireiaFu i l'@Ingridagud (membres d'@edugenere) destaquen la necessitat de potenciar l'àmbit #CEL.
A més de l'STEM, la @MireiaFu i l'@Ingridagud (membres d'@edugenere) destaquen la necessitat de potenciar l'àmbit #CEL.
"CEL" fa referència a les sigles de "Cures, Educació i Literatura", tres àrees històricament feminitzades, i que actualment encara tenen un % de noies molt superior al d'homes. De fet, en alguns casos, proporcionalment la diferència és més gran que a l'STEM (a l'inrevés).
El 'prestigi' social d'aquestes àrees sembla que és molt menor al de l'àmbit STEM, masculinitzat històricament (la qual cosa pot ser causa i conseqüència del prestigi). Si només destaquem la necessitat de la introducció de noies a l'STEM, estem reproduint aquest major 'prestigi'.
Cal reconèixer i visibilitzar la importància de l'àmbit CEL, imprescindible per a la vida, i caminar cap a una major igualtat de gènere també en aquests sectors.
Cal augmentar la igualtat de gènere a l'àmbit STEM? Sí.
Cal una major valoració social de l'àmbit CEL? També.
Cal augmentar la igualtat de gènere a l'àmbit STEM? Sí.
Cal una major valoració social de l'àmbit CEL? També.
La segregació horitzontal no es pot solucionar només mirant a un costat (el masculinitzat) de la desigualtat. Reivindiquem el rol i la importància de les cures, l'educació i la literatura! #CEL
Gràcies per les aportacions, @MireiaFu i @Ingridagud!
Gràcies per les aportacions, @MireiaFu i @Ingridagud!
augmentar*,
