Thread by @danieljosebr

ALTO INVESTIMENTO x PÉSSIMO APRENDIZADO: o caso de Porto Alegre

Tenho apresentado BONS CASES EDUCACIONAIS em estados do 🇧🇷.

Mas há experiências RUINS?

Um exemplo é PORTO ALEGRE (RS), q fez escolhas ERRADAS que ENCARECERAM a educação e não trouxeram RESULTADO!

Segue o fio 🧵

Porto Alegre tinha todas as condições para ter BONS indicadores de aprendizado: é a capital que MELHOR REMUNERA os professores, maior investimento por aluno, tem uma BOA INFRA nas escolas e boa condição SOCIOECONÔMICA DOS ALUNOS.

Contudo, os indicadores por lá são alarmantes.

Em todo o Ensino Fundamental, os resultados do IDEB da capital do RS são inferiores à média nacional.

Entre as 27 capitais no BR, Porto Alegre fica na parte debaixo da tabela, na 15a posição.

7 em cada 10 crianças não possuíam conhecimentos suficientes em Leitura e Matemática.

Essa discrepância entre INVESTIMENTO ALTO e RESULTADO PÍFIO foi documentado em um extenso relatório do Tribunal de Contas do RS.

No material, o TCE destaca alguns pontos que poderiam ser melhorados a fim de reduzir o investimento por aluno e melhorar a relação custo/aprendizado.

O investimento por aluno em Porto Alegre é superior a R$15 mil, enquanto que em São Paulo (2o maior) é R$11,4 mil, e bem superior a Curitiba (9,8 mil) e Floripa (9,6 mil)

O TCE quebrou esse valor de R$15 mil pelas despesas vinculadas à educação.

E descobriu algumas coisas…

Primeiro, Porto Alegre é a capital que + GASTA com professores em atividades não-docentes, ou seja, fora de sala da aula exercendo atividades administrativas.

Esses servidores se apropriam de METADE das transferências do FUNDEB.

Isso não ocorre em + nenhuma capital do país.

Quando os professores atingem a estabilidade deixam de ser AVALIADOS.

Ainda, a formação inicial é de 4 horas (no Ceará é de 200 horas, p. ex.)

A forma de escolha dos diretores tb é falha: a eleição é realizada por eleição, sem que pré-requisitos técnicos sejam considerados.

Ainda, o clima escolar não ajuda: respostas de professores e diretores indicaram que a capital gaúcha tem casos frequentes de agressão verbal / física de alunos a professores, funcionários e diretores, frequência de alunos sob o efeito de bebida alcoólica e/ou drogas ilícitas.

No final, uma combinação de fatores IMPEDE o aprendizado dos alunos em Porto Alegre.

Enquanto muitos acham que é só AUMENTAR recursos para a mágica acontecer, o caso de Porto Alegre mostra o quão complexo é criar um ambiente favorável ao ensino.

E claro: falta GESTÃO.

O TCE estimou em R$ 203 mil economizados semanalmente ao trocar os professores não-docentes por Assistentes Administrativos e Bibliotecários, ou R$ 10 milhões em 1 ano.

Nessa briga, quem sai MAIS prejudicado são os alunos e a sociedade em geral.

Como sempre.

Fontes dessa thread:

Estudo do @tcers, que não podia ter um nome mais explicativo: “Ineficiência e à ineficácia da política educacional”: portal.tce.rs.gov.br/portal/page/po…

Uma boa reportagem sobre o tema da educação em Porto Alegre da @GauchaZH :
gauchazh.clicrbs.com.br/porto-alegre/n…