Dites, @20Minutes, c’est du foutage de gueule ?
C’est une tribune de médecins, dont de nombreux généralistes. Nous voyons bien plus de viroses infantiles que les pédiatres.
Quant au rationnel scientifique absent, je vous remets l’avis de l’OMS.
Faut quand même arrêter les conneries 5 minutes.
OUI L’ÉCOLE C’EST FUCKING IMPORTANT. Mais arrêtez de délirer avec vos « ils ne doivent pas porter de masque on l’a lu dans les études et les entrailles de poulet » BORDEL.
Tout ce que vous allez gagner avec vos prédictions toutes pétées basées sur du vent, c’est que ça va flamber partout, les écoles vont fermer, les parents vont galérer, et les morts se multiplier. Et vous direz « oups, on sé trompé sé balo ».
Ouais, c’est ballot.
Si la SFP veut jouer à ce jeu stupide, on peut tous y jouer. On peut décider que désormais toute fièvre infantile devra être évaluée et prise en charge en globalité (avec la PCR et l’arrêt des parents) par des pédiatres à J1-J2. Chiche ? Assumez vos propos jusqu’au bout.
Comme ça, vous assumerez pleinement cette belle idée de « la classe ne doit pas fermer pour 2 cas », et vous gérerez l’angoisse des parents - en particulier des obèses asthmatiques, ou ceux qui font garder les enfants par les grands-parents.
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Je suis moins ici car + sur Facebook en ce moment, à motiver les mairies du coin à améliorer la QAI... 🙃
Et du coup, j'ai fait une "proof of concept" avec un mini site qui diffuse en direct mon niveau de CO2 dans le cabinet, comme ça pourrait être fait dans les écoles. ⤵️
1/5
Je répète souvent 3 points pour leur projet :
1 - mettre des capteurs CO2 pour suivre le renouvellement de l'air (obligation légale du code de l'environnement), notamment écoles +++
2 - rendre cette information transparente, en "données ouvertes" (open data),
2/5
3 - et prendre des décisions basées sur ces faits transparents (là encore, en priorisant les écoles - motrices des épidémies -, par des VMC / CTA double flux, avec un débit à 50 m3/h/occupant).
3/5
#JRM2025 Addiction chez l’adolescent, comment gérer ? par Anita Tilly et Thomas Birlouet (CJC : @CJCEDRAGIR).
Objectif : éviter le basculement d'un usage à risques vers une conduite addictive par :
- Promotion d'un environnement favorable
- Repérage
- Evaluation
- PEC
#JRM2025
Il faut "aller vers" les jeunes consommateurs qui ne vont pas forcément aller spontanément vers les CSAPA, car n'ont pas de problème ressenti de leur consommation ("ce sont les autres qui ont un problème avec").
Ils peuvent y être amené par parent, éducateur, justice.
#JRM2025
Il faut des compétences psycho-sociales pour éviter l'aggravation des usages :
- apprendre à résoudre des problèmes / prendre des décisions
- avoir une pensée créative / critque
- savoir communiquer efficacement / être habile dans les relations interperso
#JRM2025 Atelier sur la douleur de l'articulation temporomandibulaire, par Mathilde Savignat et François Loez.
L'ATM est mobile et instable avec un disque interposé, siège de 2 types de mouvements. Elle est mobilisée par les muscles masticateurs et tributaires des dents.
#JRM2025
Dysfonctionnements temporomandibulaires.
3 signes :
- bruits
- algies
- dyscinésie
2 catégories :
- musculaire (masseter, joue...)
- ou articulaire (uniquement bouche fermée, ou ouverte, ou les 2)
#JRM2025
Bruits :
- ATM saine : le disque est bien interposé (à 12h par rapport au condyle), et il amortit vers l'avant lors de l'ouverture.
- Désunion condylo-discale réductible : le disque est déplacé en avant, et "CLAC" lorsque le condyle repasse sous le disque (en place)
Dans le train pour les #JRM2025. Comme chaque année, je vais (essayer de) live-twitter, pour partager cette formation au plus grand nombre !
Comme d'hab, je vais essayer d'envoyer "par paquet" pour ne pas flooder.
Si ça vous saoule mais que vous ne voulez pas me masquer/bloquer/unfollow en raison de votre extrêmement bon goût, vous pouvez simplement masquer le hashtag #JRM2025 en 1 min (marche avec tout hashtag 😙)
Nous commençons par @Matt_Calafiore, directeur du district de MG, du département de médecine de l'@medecine_ULille 😁
"Les MG sont très bien formés et viennent se reformer sur les sujets de leur quotidien" : les #JRM2025 sont une journée de formation co-conçue avec les MG.
3 COVID aujourd'hui.
2 fois, j'ai eu des "oh mais il va aller à l'école demain quand même".
Bah oui, mais il va transmettre aux copains et au prof quoi...
Plus personne n'en a rien à péter de rien maintenant, c'est vraiment génial. (Ou désespérant, à voir).
Précisions et réponse groupée :
- non, je n'appelle pas à confiner
- non, les gens ne vont pas tous mourir
- le COVID n'est pas un rhume banal à moyen/long terme (il y a une large littérature sur le sujet)
- je délivre une information claire et appropriée : c'est MON JOB...
Quand un enfant a une virose (quelle qu'elle soit), je rappelle que s'il va en classe, il va contaminer les autres élèves.
Je l'informe que l'éviction est le plus efficace pour éviter ça ; sinon, le port correct d'un masque réduira ce risque.
Et bien, certains s'en tapent.
Allez, court thread sur les propositions qu'il y a dans cet article @BFMTV, à partir des propos d'@AdeMontchalin @bayrou @Courdescomptes ou @Assur_Maladie [1/xx] ⤵️
Objectif 1. Limiter les dépenses d'arrêts de travail qui ont augmenté de 27,9% entre 2019 et 2023.
Raisons, d'après "Charges et produits 2026" d'@Assur_Maladie :
- + d'emploi : + 25 %
- + de jeunes : - 6 %
- augmentation des IJ : + 39 %
soit environ 60 % de "on n'y peut rien".
Une autre raison évoquée :
- une dégradation des conditions de travail.
Sur ce point, @Assur_Maladie propose de créer un bonus/malus pour les entreprises et d'y transférer le financement des 7 premiers jours d'arrêt en contrepartie d'1 jour de "carence obligatoire" (!)