نمی‌خوام بچه‌م را مدرسه بفرستم؛ پس چه کنم؟
این قسمت: پایه‌ی اول ابتدایی
کتاب فارسی
اگه خودتون یا اطرافیان شما بچه‌ی کلاس اولی دارید این رشته توییت به ساده‌ترین شکل ممکن شما را از شش هفته‌ی آغازین سال تحصیلی عبور خواهد داد.
فصل اول کتاب:« نگاره‌ها»
/
این قسمت: پایه‌ی اول ابتدایی
کتاب فارسی
اگه خودتون یا اطرافیان شما بچه‌ی کلاس اولی دارید این رشته توییت به ساده‌ترین شکل ممکن شما را از شش هفته‌ی آغازین سال تحصیلی عبور خواهد داد.
فصل اول کتاب:« نگاره‌ها»
/
هدف اصلی این بخش اینه: تقویت توانایی «دیدن، شنیدن و بازگو کردن»
هر نگاره شامل یک تصویر بزرگ و تعدادی تصویر کوچک به همراه نام اونهاست.
ابتدا تصویر بزرگ را به بچه نشون بدید و ازش بخواهید هر چیزی که میبینه و هر اتفاقی که اونجا میفته را برای شما شرح بده.
هر نگاره شامل یک تصویر بزرگ و تعدادی تصویر کوچک به همراه نام اونهاست.
ابتدا تصویر بزرگ را به بچه نشون بدید و ازش بخواهید هر چیزی که میبینه و هر اتفاقی که اونجا میفته را برای شما شرح بده.
سخت‌گیر نباشید و حوصله کنید، قرار نیست همان داستانی که در ذهن شماست به ذهن بچه هم خطور کنه. لازم هم نیست شما چیزی بهش بگید، فقط با سوالات خودتون ذهنش را به جستجو وادار کنید، مثلا در همین نگاره‌ی اول میتونید بپرسید که:« توی این عکس الان شبه یا روز؟»
زاویه‌ی دید بچه‌ها متفاوته، ممکنه یکی با نگاه کردن به اون پنجره تشخیص بده که شب بوده، یکی اون چراغ روشن را نشونه‌ی شب بودن بدونه و یکی هم از اینکه همه‌ی اعضای خانواده دور هم جمع شدن تشخیص بده اون تصویر مربوط به شب بوده. پس چیزی به ذهن بچه دیکته نکنید، اجازه بدید خودش کشف کنه./
در مرحله‌ی بعد اون تصاویر کوچیک پایین صفحه را باید ببینه و ابتدا اونها را در تصویر بزرگ نشون بده. بعد هم اسم اونها را بگه. اون اسامی زیر تصاویر صرفاً برای آشنا شدن چشم بچه با کلماته، فعلا قرار نیست اون را بخونن، فقط اینکه یه تصویر کلی از اون کلمه داشته باشن/
پس کار شما این شد: عکس بزرگ را ببینه و در موردش توضیح بده، عکس‌های کوچیک را پیدا کنه. با دست به هر کدوم از اون تصاویر کوچیک اشاره کنه و اسمش را برای شما بگه. اگه در تلفظ ایراد داره بهش تلفظ صحیح را بگید.
حالا ادامه‌ی نگاره:
حالا ادامه‌ی نگاره:
در ادامه‌ی هر نگاره قسمت‌های ثابتی با عنوان «ببین و بگو» وجود داره که قراره تصاویری را ببینن و داستان اون چند تصویر مرتبط به هم را بازگو کنن.
«گوش کن و بگو» شما خودتون در مورد نگاره توضیح می‌دید و بعد در موردش سوالاتی که گفته شده را از بچه می‌پرسید.
«گوش کن و بگو» شما خودتون در مورد نگاره توضیح می‌دید و بعد در موردش سوالاتی که گفته شده را از بچه می‌پرسید.
«بگرد و پیدا کن» بچه باید چیزهایی که گفته شده را در نگاره‌ی اصلی به شما نشان بده.
با همین چند کار ساده، شما تقریباً بیشتر چیزهایی که بچه قراره تا پایان مهر یاد بگیره را بهش یاد دادید.
از نگاره‌ی ۵ به بعد روی کلمات «هم آغاز» و «هم پایان» تاکید کنید، یعنی به هر کلمه رسیدید
با همین چند کار ساده، شما تقریباً بیشتر چیزهایی که بچه قراره تا پایان مهر یاد بگیره را بهش یاد دادید.
از نگاره‌ی ۵ به بعد روی کلمات «هم آغاز» و «هم پایان» تاکید کنید، یعنی به هر کلمه رسیدید
از کودک بخواهید کلماتی مشابه اون بگه، راهنمایی شما لازمه. مثلا به تصویر «چتر» می‌رسید، اینجا چند کلمه هم آغاز از بچه بخواهید، اینطور که مثلاً چتر مثل چیه؟ «چتر، چمن, چَ...» و منتظر باشید بچه کلماتی مثل «چرم , چربی، چسب و...» را بگه.
کلمات هم پایان هم با تاکید شما روی حرف پایانی/
کلمات هم پایان هم با تاکید شما روی حرف پایانی/
تمرین میشه.مثلا تصویر «تاب» را دیدید: خب عزیزم دیگه چه کلمه‌ای مثل تاب داریم؟ تاب، آب، خراب.. و منتظر باشید کلماتی مثل «کتاب، کباب، قاب و...» را بگه. بهش وقت بدید و حوصله داشته باشید.
روزانه چیزی حدود ۲۰ دقیقه برای این کار کافیه. هر هفته ۲ تا نگاره را کار کنید.
روزانه چیزی حدود ۲۰ دقیقه برای این کار کافیه. هر هفته ۲ تا نگاره را کار کنید.
قرار نیست شما مثل معلم خیلی فنی کار کنید، در همین حد ساده کار کنید تقریباً اون چیزی را که قراره در این یک ماه و نیم در مدرسه یاد بگیره، شما بهش یاد می‌دید. پس تمرکز شما روی تقویت «دیدن و شنیدن و گفتن» باشه. نگران هم نباشید، بچه توانایی جبران ضعف‌ها را با سرعت داره.
