Thread by @PascualGil1

HILO. La odiosa escuela memorística y enciclopédica.
Yo esta semana he terminado bastante contento las clases. Estamos viendo la Revolución Industrial y tocaba hablar un poco del textil y la siderurgia (ya oigo resoplidos). Datos, sí. Memoria, sí. Disciplina, sí. Codos, claro.

Y sobre todos esos aspectos tan opresores y tan decimonónicos (gracias a ellos, diría yo), hemos hablado un poco del imperialismo-colonialismo (en el que profundizaremos más adelante) porque el algodón para la industria textil no viene del cielo, sino de la India.

También hemos hablado de trabajo infantil, porque los niños no se libraban de las miserias de las minas para extraer carbón y mineral de hierro.

Sin traumas, hemos visto y comentado varios ejemplos de la preciosa arquitectura del hierro que tenemos por Europa gracias a la siderurgia.

Obligándoles cual tirano a recordar cosas vistas en geografía, incluso hemos echado un vistazo a la influencia de la difícil orografía peninsular a la hora de desarrollar una densa red de ferrocarriles.

Para terminar de confirmar que la escuela de hoy no sirve a la sociedad del siglo XXI (entiéndase la ironía), hemos leído y debatido sobre un extracto de "Tiempos Difíciles" de Charles Dickens,

donde este genio de la Literatura describe una gran urbe ennegrecida por el humo y la ceniza expulsados por un mar de chimeneas, infestada de maquinarias ciclópeas y atravesada por un río completamente contaminado y apestoso.

De ahí, a los "paisajes negros" y de los paísajes negros a una autocrítica sobre qué demonios estamos haciendo, desde el siglo XIX hasta hoy, con nuestro mundo, sus recursos y su naturaleza.

Sin duda, esta escuela opresora y memorística sí sirve a la res publica; a quien no sirve es a las élites que quieren borregos y no ciudadanos sabios, luego libres.