Thread by @somprojecte

🧵HILO: PLANIFICACIÓN DE UN ABP (PROBLEMAS/RETOS)

Analizamos la creación de un ABP para clase 🧠

⚠ Está planteado de una forma general, según la etapa educativa, competencias, objetivos, etc. variará y añadiremos o eliminaremos cosas

¡Dentro hilo! 👇

⚔ ABP vs ABP

💭 Algunos autores consideran que el ABProblemas está dentro del ABProyectos

↔ La mayor diferencia es que el ABProyectos se centraría en la realización de un producto final y el ABProblemas puede tener este producto "tangible" o no

¿Cómo lo planifico? 👇

0️⃣ El punto de partida, como siempre, es el currículum 📖

Con la legislación en mano podremos escoger:

🤔 Temática
🎯 Objetivos
📊 Criterios de Evaluación / Estándares

¡Hay más! 👇

📅 Ya conocemos los objetivos que perseguimos, ahora… ¿cuánto va a durar?

El ABProblemas cuenta también con pequeños retos o problemas para resolver la gran incógnita ❓

🔢 ¿Cuántos retos?
📅 ¿Cuántas sesiones cada reto?
🎯 ¿Los objetivos de ellos?

Sigue 👇

Llegados a este punto necesitamos definir el problema 🤯

Algo a tener en cuenta:

❓ Lo podemos presentar como una pregunta
🎮 Añadir una chispa de gamificación
💜 Que esté relacionado con la realidad del alumnado
🧠 Conocimientos previos

Siguiente fase 👇

¿Y qué hay de los pequeños problemas o retos?

➡ Debemos definir los mini-retos que nos van a acercar a la resolución del gran problema

📖 Son una buena ocasión para dividir los contenidos e ir evaluando el proceso E/A

¿Qué debemos tener en cuenta cuando los planificamos? 👇

🌍 Cada reto debe tener un contexto (gamificado)
📱 Debemos planificar los materiales que usaremos
👥 La organización del alumnado
📅 Las sesiones que ocuparán
🎯 El objetivo que nos acerca al gran objetivo que resuelve el problema

¿Y la evaluación? 👇

Recordad, los criterios y los estándares ya los teníamos definidos ✅

Ahora necesitamos saber en qué momentos evaluamos y cómo 🤔

Sí, la evaluación debe ser continua y formativa 🔛

¿Y qué más? 👇

La heteroevaluación 👨‍🏫 ➡ 👦

Nos ayuda a conocer si el proceso de E/A está siendo efectivo y cómo lo podemos mejorar

Es una gran oportunidad para reflexionar sobre nuestra práctica docente analizando el progreso del grupo-clase 👨‍👨‍👦

¿Hemos oído coevaluación?

¡Correcto! 👍

Es una gran oportunidad para que los alumnos, tras los retos cooperativos o en parejas analicen el trabajo de sus compañeros ✅❌

Fomento de la objetividad y el pensamiento crítico 🧠

¿Y sobre uno mismo? 👇

¡También! Como nos contó @CHeredero la metacognición es esencial y ser conscientes del propio aprendizaje está dentro 👏👏

➡ ¿Qué he aprendido?
➡ ¿Dónde he tenido dificultades?
➡ ¿Me he esforzado?
➡ ¿Tengo alguna duda?

Ya acaba 👇

somprojecte.com/metacognicion

Desde SomProjecte llevamos un ABP llamado "Del Aljibe a los 50 caños". En él:

🏫 Participaron 3 centros diferentes
👨‍👨‍👦 Más de 200 niños y niñas
🏡 Trabajamos el patrimonio del pueblo
🚀 Superaron 6 retos

Lo podéis ver aquí 👇

sites.google.com/view/del-aljib…

Y si has llegado hasta aquí… 👏👏

Te dejamos este Canva que hemos creado para poder planificar el ABP y revisarlo en un golpe de vista 👁

¡Esperamos que os sirva!

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