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Jun 14, 2021 20 tweets 4 min read Read on X
#prepahec #concours #oral
La CSH de HEC

- Les virtuoses, qu’ils soient sportifs, comédiens, ou concertistes, ont tous pour particularité de dominer la pression aux moments cruciaux. On croit souvent, à tort, que ce n’est que par leur génie qu’ils restent calmes dans la tempête.
En réalité, ils sont tellement entrainés, tellement aiguisés, tellement aguerris que le jour J n’est pour eux qu’un jour lambda.
- Vous vous apprêtez à passer une épreuve qui ankylose une bonne partie des candidats, que faire pour l’aborder en virtuose ?

- Quel dosage entre
réflexion et connaissances dans l’exposé ? Il n’y a pas de règles. Simplement, n’oubliez jamais que dans CSH il y’a culture, et qu’exposer sa culture passe par des citations. Alors d’accord, vous êtes peut-être un futur Kant, mais quand il faudra passer, ne vous cantonnez pas à
un exposé « nu ».
- Plus encore, il est très utile de voir la CSH comme une épreuve dissertation où vous trouvez le plan en 30min et que vous présentez à l’oral. D’où le conseil suivant : faites un plan en 9 sous-parties et citez au moins un auteur par sous-partie puisque,
disons-le franchement, à exposé égal, c’est l’étendue et la précision de la culture qui fait la différence entre les candidats.

- Et si je manque de connaissances ? Encore une fois, soyons francs. Si votre culture personnelle n’est pas très étoffée (pour x ou y raison) et que
vous tombez sur un sujet-niche traitant d’un thème précis qui vous échappe, vous risquez de passer un très mauvais moment. Toutefois, vous pouvez vous éviter ce désagrément d’ici la semaine prochaine en procédant comme suit. Identifiez les thèmes dans lesquels vous manquez de
connaissances et cherchez précisément 3 ou 4 informations (très) précises sur des auteurs, des œuvres, etc en rapport avec ce thème. Vous n’aurez pas le temps d’en faire beaucoup et donc il vaut mieux maitriser la page Wiki d’un tel que de connaitre vaguement 6 autres tels.
- Plus précisément, concentrez-vous sur ces thèmes qui font souvent des ravages :
*L’histoire des sciences : « Théorie et expérience », « Les mathématiques »
*La religion : textes sacrés par religion monothéiste, statut de Dieu dans la philosophie
*L’art : apprenez les grands
mouvements artistiques, intéressez à 1 ou 2 peintres ou sculpteurs et entrainez-vous à décrire précisément quelques-unes de leurs œuvres
*La philosophie de l’histoire : « la morale de l’histoire »
*La philosophie politique : « La peur, base de toute société ? », quelques théories
sur l’État, sur la justice et le droit
*Le roman : vous n’avez pas vraiment le temps de lire 500p d’ici là (quoique), au mieux reprenez des œuvres déjà lues et identifiez des scènes précises dont vous pouvez parler précisément, au pire trouvez des résumés (très) détaillés
*La
poésie : choisissez 2 ou 3 poèmes et apprenez-les ou apprenez-en quelques vers. Si vous tombez sur un sujet parlant de poésie et que vous ne pouvez pas réciter un seul vers, croyez-moi, ce sera pénible.
*Et j’en oublie probablement beaucoup…

- Et si je tombe sur un sujet
infaisable ? Sachez que ce qui est dur pour vous l’est aussi pour les 2 autres qui passent sur le même sujet. Surtout, surtout, comblez les 10 minutes. Parlez lentement, faites un peu de hors-sujet mais ne vous arrêtez pas avant ; au risque d’avoir une note éliminatoire. Ce que
le jury teste aussi dans ces moments-là, c’est la capacité du candidat à rester « ferme » dans la tempête.
- Rien n'a changé depuis l'écrit : demandez-vous où est-ce que les termes du sujet peuvent apparaitre dans votre vie quotidienne, pensez à tous les sens qu'ils peuvent avoir, bref, "épuisez" le sujet.
- J’aurai l’occasion de le redire, mais soyez lourds dans vos annonces de plan
et vos transitions : le jury doit toujours savoir où vous êtes (« passons donc au second point de notre deuxième partie » oui oui, dites-le comme ça…)
- Comme à l’écrit, montrez que le sujet vous passionne, mettez-y de l’entrain, faites en sorte que votre plan soit stimulant au
maximum et qu’on y lise de claires tensions (« mais si nous supposons ceci, alors nous sommes en contradiction totale avec cela »)

- Attention, tout ce que vous direz sera potentiellement repris en entretien. Ainsi, n’hésitez pas à mentionner brièvement des termes ou concepts
que vous maitrisez mais sans les expliciter (dire les transcendantaux par exemple) et attendez que le jury vous questionne pour les épater par votre savoir. A l’inverse, si vous ne maitrisez pas une référence, évitez presque de la citer ;
d’où l’intérêt d’avoir des références précises (le jury aura moins de critiques à faire sur la rencontre entre Marius et Jean Valjean que sur un bref résumé des Misérables).
- Enfin, n’oubliez jamais que tout ceci est une mascarade et qu’il n’y a, en dehors du nez rouge (et du public, cette année), aucune différence entre un numéro de cirque et un oral de CSH. Soyez donc dans votre rôle :
Un peu amusant, assez affable, très respectueux, extrêmement intéressé et immensément sûr de vous ; et le jury sera ravi de débourser moult points pour vous.
- Après tout, ceux qui allaient voir Michael, Gérard ou Sviatoslav payaient leurs tickets d’or avec entrain.

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Apr 24, 2023
#concours #prepaecg

Méthodologie 6 : Mettre en abyme le sujet, pratique rare mais valorisée à l’extrême.

(1) Une arme délaissée.
(2) Et concrètement, ça donne quoi ?
(3) Deux cas où Méthodologie 6 devient un manuel de Kyusho.
(4) Rappel énième n’a jamais tué.
Point méthodologique court mais dont les effets démultiplicateurs peuvent rapporter gros, très gros.

Une phrase pour le résumer : « un sujet doit s’analyser pour ce qu’il dit ET pour ce qu’il est ».
La première partie de cette phrase, vous la connaissez et la pratiquez plus ou moins bien. Elle consiste à être obsédé par le traitement d’un sujet dans son unicité, dans ce qu’il a de plus singulier et d’éviter tout plan ou réflexion génériques et non-customisés.
Read 15 tweets
Apr 22, 2023
#concours #prepaecg

Une erreur commune : tenter de prédire un sujet en dissertation.

(1) Un coup de sabre dans l'Océan.
(2) Une pratique contre-productive sur la forme...
(3) ...et sur le fond.
(4) Le sens des "probabilités indicatives".
(5) Le concours, certes. Et le Savoir?
(1) Plus d'une dizaine de préparationnaires m'ont envoyé un message dont l'objet était de connaître mon avis sur des prédictions diverses de sujets. Il est impossible de répondre à cette question.
Bien sûr, il est possible de cerner un thème, d'en connaître les axes d'études,
et ainsi de connaître à peu près les grands sous-thèmes susceptibles de tomber. Mais il est strictement impossible, hors hasard bienheureux ou connaissance antérieure des sujets (ex : NDDGC en Maths 2020). Il y'a un potentiel infini de tournures potentielles.
Read 13 tweets
Apr 21, 2023
#concours #prepaecg

Méthodologie 5 : Comment conclure ? (fondamental si vous ne voulez pas finir dans la friendzone de la gaussienne de notation, aka une note entre 9 et 13)

(1) Qu’est-ce qu’une dissertation.
(2) Le test du correcteur.
(3) Le bouquet final.
(1) Conclure, c’est envisager une relation dans sa complétude. Nous n’envisagerons ici que la question de la dissertation. Des «romans» à l’eau de rose (ceux de Marie Minelli par exemple) et Plus belle la vie vous fourniront d’autres applications à ce tweet.
Comprenez bien qu’une dissertation n’est ni plus ni moins que la présentation ordonnée en trois parties harmonieuses d’une réponse à un problème cousu main à partir d’un sujet unique.
C’est dans les choses simples que git la plus atroce des complexités.
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Apr 19, 2023
#concours #prepaecg #lemonde

Sujet : Peut-on quitter le monde ?

Probabilités indicatives : ESSEC 45%, HEC 50%
Marque-pages :
(1) Questionner la question.
(2) Regarder « en enfant » grâce au « deuxième terme ».
(3) La PBL, encore la PBL, toujours la PBL.
(4) Décliner, de façon consciente, le monde.
(5) Ménager des bouffées d’air frais.
Si vous avez passé l’épreuve Ecricome, remémorez-vous la avant de lire ce qui suit. Si vous ne l’avez pas passé, imaginez que vous recevez le sujet « Être hors du monde ». Soyez honnête avec vous-même : quelle a/aurait été votre première réaction ?
Read 33 tweets
Apr 18, 2023
#concours #prepaecg
Méthodologie 4 : La problématique, ou comment votre note est déjà (presque) définie à la fin de l’introduction.
1. Avoir une problématique problématique.
2. Avoir une problématique « éloignée » du sujet
3. Avoir une problématique qui se remarque sur la forme.
Votre copie n’est pas importante. C’est un grain de sable dans un tourbillon d’autres copies, le correcteur ne s’arrêtera pas longtemps dessus (cf. Méthodologie 2). Pour aller plus vite, il s’arrêtera sur des points fondamentaux de sa grille de notation.
Sans surprise, la problématique est en tête de ces points fondamentaux. Il faut donc lui consacrer plus de temps et d’énergie que pour d’autres éléments secondaires dans la notation de votre copie (le II/B) par exemple).
Read 21 tweets
Apr 17, 2023
Le verbe le plus tabou des concours : concourir.

Ils vous diront, dans leurs pudeurs de gazelles coubertinistes, que l’important est de participer.
Ils vous diront que l’on va à un concours comme au marché et que si les bulots manquent à l’étal, mamie reprendra des moules.
Ils vous parleront de chiffres, de lettres, d’auteurs, de pays, de graphiques, de camemberts, de concours blancs et de drapeaux –blancs.
Ils vous diront que tout se vaut, qu’il y’a une part de destin (large selon eux, mince en réalité) que vous ne contrôlez pas dans un concours.
Pendant ce temps, d’autres ils diront à d’autres vous ce que vos ils vous ont dit. Leurs ils ajouteront que vos ils sont sots. La plupart de ces autres ils s’arrêteront là. Les autres vous sauront ainsi ce qu’un concours n’est pas.
Avantage certain, mais avantage tronqué.
Read 25 tweets

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