No seáis agoreros. Sed esclavistas.
https://twitter.com/Egotada/status/1405210281513426944
El culto a la FP entre los reformistas de la educación es inagotable. Las soluciones al desempleo se plantean siempre entorno a reformas de la FP. Ya desde los años 80-90.
En un contexto en que el número de contratos generados (body count) es lo único relevante, la idea de una FP conectada directamente con las empresas es sumamente atractiva para el poder político.
El sistema educativo no sería ya una institución destinada a dotar a los jóvenes de un acceso gratuito a la cultura o el saber sino ser una ETT de la empresa privada.
Los titulados de FP cobran menos salario que los titulados universitarios. Un detalle que los apóstoles de la FP suelen omitir.
Porque ya sabemos que para esta gente el salario es un "factor extrínseco" del trabajo.
Trabajamos para ser dignos, no para cobrar. Ya tu sabes.
Porque ya sabemos que para esta gente el salario es un "factor extrínseco" del trabajo.
Trabajamos para ser dignos, no para cobrar. Ya tu sabes.
La idea tras el fomento de la FP en detrimento de la universidad se basa en un hecho aparentemente obvio: no hacen falta tantos "jefes" como "operarios".
La cuestión no menos obvia es que ningún sistema educativo debería plantearse en términos de cuántos amos y cuántos siervos debe producir.
Y menos en una "democracia".
Y menos en una "democracia".
Los cacareados éxitos de la FP en zonas con gran actividad industrial ocultan que en esos mismos lugares los titulados universitarios también tienen mejor suerte que en zonas donde no hay esa actividad.
La formación no genera empleo, sólo lo crea la actividad económica: sobre la que la formación tiene un impacto marginal.
Y de nuevo volvemos al punto de siempre: la narrativa del mérito como medio de control social.
De eso va todo esto. Es preciso reducir la autoestima de la población y para ello es importante hacer retroceder la educación superior.
De eso va todo esto. Es preciso reducir la autoestima de la población y para ello es importante hacer retroceder la educación superior.
El gran número de personas en la educación superior (la mayoría en busca de acceso a un "buen" empleo y no de educación alguna) puede ser visto como la "democratización de la universidad". Pero fijaos que la lectura más habitual nos habla de "masificación de la universidad"
El objetivo es que las grandes masas de desempleados por la tecnificación de la producción estén en el tramo educativo más bajo posible y de esa manera deslegitimarles culturalmente.
Hace no demasiados años alguien con un simple bachillerato podía acceder a empleos a los que hoy sólo se puede optar con máster y sumando méritos extra-académicos diversos.
El problema no es la capacitación. Es la sobreabundancia de oferta.
El problema no es la capacitación. Es la sobreabundancia de oferta.
Por otra parte, el propio sistema se encarga de presentarnos cualquier puesto de trabajo como una complicadísima serie de responsabilidades. Cuando la inmensa mayoría de trabajos es una mera repetición y comprobación.
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