Thread by @felip_lorenzo

Avui hem parlat de #models #sistemes i #gransIdees de la #ciència al curs pel claustre de l'#EscoladelMar de #Vilassar. Fil perquè pot ser un recurs molón per altres escoles

Moltes de les coses que els he explicat venen arran de la recerca en didàctica de les ciències que es fa a l'@ICEUAB (em deixaria gent per això generalitzo). Tot això fa poc que ho he après gràcies a formar part d'un grup de treball com @EduglobalStem

Anem al tema:
“La competència científica és la capacitat que té un ciutadà reflexiu per involucrar-se en qüestions relacionades amb la ciència i amb les #idees de la ciència.” #PISA

Ok, quines són aquestes idees? Doncs hi ha 10 #GRANSIDEES de la ciència i 4 sobre la ciència. Aquetes estan resumides en el póster que va dibuixar @pernan i vam traduir al català gràcies a @EuSalX en una coincidència meravellosa.

Però tot ve d'aquest document: Trabahando con las Grandes Ideas de la Educación en Ciencias. #WHarlen and co. interacademies.org/sites/default/…

I com s'organitzen aquestes idees? Doncs en el @RecursosTresor teniu la clau, els #sistemes. Bàsicament és un espai delimitat (dins i fora) on entren i surten "coses" i aquestes són diferents pq a dins "passen coses". Pots explicar el cos humà, un volcà, una reacció química...

A nosaltres (docents) ens ajuden 4 models de sistemes (font: tresorderecursos.com en serio, visiteu-la que està genial!)

Tenint en compte els sistemes i les grans idees de la ciència seria brutal poder saber què haig de fer a cada curs per assegurar-me que l'alumant entèn les grans idees i com funcionen gràcies als sistemes. Doncs flipeu: això està fet!

A Australia han penjat el seu currículum en base a aquesta idea: #BIGIDEES es construeixen a partir de idees més petites i tenen un ordre determinat, crean així un mapa d'idees

A la web d'educació de Virginia (Australia) ho teniu tot!
Són els "Science concept development maps" i flipeu: Estan dividits en els #ModelsSistèmics i la #Epistèmica! Voleu la llista? 🔻
education.vic.gov.au/school/teacher…

Terra i Espai (SISTEMES GEOLOGICS)
▪️ Estrelles
▪️ Sistema solar
▪️ Gravetat
▪️ Canvis en la superfície de la Terra
▪️ Tectònica de plaques
education.vic.gov.au/Documents/scho…

Forces i moviment (SISTEMES FÍSICS)
▪️ Lleis del moviment
▪️ Onades
▪️ Electricitat i magnetisme
▪️ Transformations energètiques
education.vic.gov.au/Documents/scho…

Els éssers vius (SISTEMES VIUS)
▪️ Funcions cel·lulars
▪️ Cèl·lules i òrgans
▪️ Selecció natural
▪️ Evolució biològica
▪️ ADN i característiques hereditàries
▪️ Variació de les característiques heretades
▪️ Flux d'energia als ecosistemes
▪️ Flux de matèria als ecosistemes

Estructura de la matèria (SISTEMA MATERIAL)
▪️ Àtoms i molècules
▪️ Conservació de la matèria
▪️ Estats de la matèria
▪️ Reaccions químiques

Naturalesa de la ciència (Epistèmica)
▪️ Models
▪️ Visió científica del món
▪️ Comunitat científica
▪️ Ciència i societat
▪️ Investigacions científiques

En la part de sota dels mapes estan les idees inicials (infantil, inici d'activitat) i a mesura que puges la idea es torna més complexa
Per exemple aquest:
education.vic.gov.au/Documents/scho…

Doncs això també ho han fet @RecursosTresor en l'apartat de "seqüenciació al llarg de l'escolaritat bàsica" de cadascun dels Models sistèmics: tresorderecursos.com/sequenciacio-a…

Però és que el @cesire també s'ha posat mans a l'obra en aquesta tasca d'endreçar les idees. Li diuen mapa de progressió dels aprenentatges #MPA.
Aquí teniu un exemple: serveiseducatius.xtec.cat/cesire/recurs-…

Això és a l'ensenyament de les ciències el que va ser la seqüenciació de l'ADN!!😍😍
No se si en el nou #currículum es tindrà en compte...🙄
Ara, si que podem posar-nos a revisar les nostres propostes didàctiques i assegurar-nos que no ens deixem cap idea pel camí.
Fi del fil!

Victòria, no Virginia, disculpeu-me