Thread by @Chillylin

已經讓新人做了半個月的簿記，雖然熟練度還不夠，但如果維持這個狀態，任何人都會感到無聊了。

所以計劃讓新人開始編 T/B

一方面可以換一個有趣的工作並感受到自己在成長，另一方面可以讓新人感受到簿記工作的「價值」—— T/B 利用的是簿記的成果，而且可以形成能看到的成果——報表。

#linmentorship

因爲學徒桑最近也在忙，所以僕大概會親自教。而且這種基礎工作教錯了會有很大的問題，所以還是親自教最穩妥。

當然實施之前，先發郵件給學徒桑確認他的意見。畢竟如果僕獨斷，就意味着把他的新人搶走了嘛。僕的目標是教會學徒桑「教新人的方法」而不是徹底代替。

#linmentorship

新人桑動作很快，Intermediate Accounting 已經到手了。

於是僕就讓他把 Accounting Information System 這一章讀一邊。（ 很有趣的是這一章是認認真真講 system 的本體，而不是去講如何用 software 實現 system 的功能）

（ 僕大概會用這本書當作訓練新人桑的主要參考書。

#linmentorship

這一章所講的報表之間的關係，如何記賬和結帳，其實是「基礎中的基礎」。

僕教學徒準備花大量時間在這個問題上的，訓練到熟練爲止。因爲僕見過太多會計師基礎不紮實，只會能考試沒法幹活。

（ 然而大學教育中，這一章就只會作爲一節課，根本不花多少時間。所以畢業生纔完全無能。

#linmentorship

其實僕的觀念中，這個基礎只要掌握，其他的收入確認也好，固定資產折舊也好，都是自己讀一讀準則就能明白的，雖然教一下很好，但是跟這種會計基礎在訓練上的重要性是兩個等級的。

只不過大學的目的就是訓練眼高手低的學生，不在意實用性也毫不意外。

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