Heute Klassenarbeit (D|Jg. 8), in der die Schüler:innen #KI Schreibtool frei nutzen konnten.
Sie erstellen mit smodin.io eine Argumentation und entscheiden, welche Textteile sie von der KI übernehmen und welche Passagen sie lieber eigenständig verfassen. (1/4)
#twlz
Sie erstellen mit smodin.io eine Argumentation und entscheiden, welche Textteile sie von der KI übernehmen und welche Passagen sie lieber eigenständig verfassen. (1/4)
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Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen:
1. Argumentation (in der fertigen Argumentation müssen die Textteile von der KI gekennzeichnet werden)
2. Reflexionstext (Begründung für die Übernahme bzw. das eigene Verfassen von Textteilen) (2/4)
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1. Argumentation (in der fertigen Argumentation müssen die Textteile von der KI gekennzeichnet werden)
2. Reflexionstext (Begründung für die Übernahme bzw. das eigene Verfassen von Textteilen) (2/4)
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Die Schüler:innen kombinieren in der Klassenarbeit verschiedene KI Tools (smodin, GPT 3, deepl etc.) und recherchieren im Netz, um den Gehalt der KI Texte zu überprüfen, um eigene Argumente zu finden oder um den Text zu überarbeiten. (3/4)
#twlz
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Einige Schüler:innen nutzen die KI lediglich als Inspirationsquelle, schreiben dann aber lieber den Text komplett selbst, während andere ganze Textpassagen ohne Überarbeitung übernehmen. Die Mehrheit übernimmt von der KI kurze Zitate u bindet sie in eigenen Text ein. (4/4) #twlz
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