Voy a contaros por qué prefiero para la #evaluacionformativa la (mal)llamada rúbrica de un solo punto a la rúbrica habitual con 4 niveles. Os dejo aquí el post de @cultofpedagogy
cultofpedagogy.com/single-point-r…
cultofpedagogy.com/single-point-r…
1. Es mucho más fácil de diseñar. Solo hay que poner el nivel estándar
2. Lo usas para revisar el aprendizaje, CON el estudiante
3. A la izda. se pone lo que necesita hacer para lograrlo
4. A la dcha., la evidencia de que lo ha conseguido
2. Lo usas para revisar el aprendizaje, CON el estudiante
3. A la izda. se pone lo que necesita hacer para lograrlo
4. A la dcha., la evidencia de que lo ha conseguido
5. No se presta a poner una nota, como la rúbrica típica.
6. Los estudiantes no se comparan entre ellos. No es ego-feedback
7. Es más fácil de manejar
8. Es más fácil de personalizar
6. Los estudiantes no se comparan entre ellos. No es ego-feedback
7. Es más fácil de manejar
8. Es más fácil de personalizar
9. Al ser cualitativa, es más fácil usarla para la coevaluación y para la autoevaluación
10. Puedes usarla también para el modelaje
En fin. Le veo muchas ventajas para la #evaluacionformativa
10. Puedes usarla también para el modelaje
En fin. Le veo muchas ventajas para la #evaluacionformativa
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