Vamos a hacer unos cuantos números a propósito del alumnado con NEAE y por qué su atención integral es un tema que nos incumbe a todo el profesorado. Hagamos números partiendo de un centro pequeñito con 100 alumnos/as (así número redondo). El argumento cuantitativo es un poco tramposo y cogido con pinzas porque, claro, un alumno/a puede computar en más de un apartado (co-morbilidades, diagnósticos poco afinados, situaciones personales complejas y concatenación de circunstancias desfavorables, entre otros).

Al hilo de algunas cosas que he leído esta semana me gustaría traer a colación un tema siempre importante: los grupos coercitivos en educación. 🧶va #abusoycoerción #sectaseducativas Lo primero que quiero aclarar es que NO SOY experta en el tema. Lo conozco lo suficiente para que algunas cosas me hagan saltar todas las alarmas pero si queréis profundizar @Merino_Sectas @redunecontacto @vaiconDios o @Manel_Sanyudo (entre otros) son un MUST.

Hoy me gustaría hablaros de los riesgos inherentes a cierta tecnología de amplia difusión frente a sus beneficios potenciales. No pretendo entrar al trapo de polémicas pero sí me apetece compartir unas cuantas reflexiones. 🧵para leer completo. 1. Desde el principio se ha puesto sobre la mesa que su uso puede ser un complemento fantástico a la memoria y que, por tanto, puede volvernos más inteligentes. Sin embargo, muchos usuarios sostienen que al confiarlo todo a su registro en lugar de a nuestra cabeza...

Cuando hablamos de competencias solemos referirnos a la activación de conocimientos, habilidades y actitudes para la consecución de un objetivo (resolución de un problema, logro de un reto, desempeño de una tarea...). Mucha gente tiene vastos conocimientos conceptuales, o una gran habilidad o una actitud estupenda hacia la tarea, pero ser competente no es ninguna de esas cuestiones por separado sino su conjugación efectiva para resolver situaciones.

Hoy en el 2⃣0⃣🧵de #educaciónhistoriayarte hablaremos de la memoria en educación y, por supuesto, de @hruizmartin y su obra "Los secretos de la memoria", el último libro que he leído, que me ha encantado y que no puedo dejar de recomendaros. La memoria es clave en el aprendizaje. Todo aprendizaje se sustenta un alguno o varios de los diferentes tipos de memoria de que disponemos. Pese a ello, es increíble lo poco que los docentes sabemos sobre la memoria desde una perspectiva científica.

110 años y varias pandemias respiratorias separan estas fotos. La 1ª corresponde a la Elizabeth McCormick Open air School, Chicago, EEUU (1911) (es un recorte y está especulada). La 2ª la segunda es de @MariquillaMlg y la difundió luego un periódico (originales 👇⏬) Para conocer un poco más como las pandemias sacuden los espacios escolares podéis echar un vistazo a este mi hilo (#yohevenidoahablardemihilo):

https://twitter.com/mininacheshire/status/1543350333501489152?s=20&t=Z6DZNC09wRuUdAKHuaSSWQ

Hoy nos toca un nuevo🧵de #educaciónhistoriayarte, y van, con este, 1⃣3⃣ (#hellosuperstition). Vamos a hablar del espacio que habitamos. Hoy, con el permiso del maestro @Pedro_Torrijos hablamos de arquitectura educativa. Que los arquitectos como @arquitectamos me perdonen si empleo algún termino de modo impropio.

Hoy en el1⃣1⃣🧵de #educaciónhistoriayarte vamos a hablar del arte de escribir... y de enseñar a escribir. Y lo haremos de la mano de una de las obras más icónicas a la hora de reflexionar sobre la palabra escrita. ¿Alguien la reconoce? Aprender a leer y escribir en es hito de gran significado en la vida de las personas que, en efecto, son alfabetizadas. La lectura y la escritura nos abren todo un mundo de posibilidades "telepáticas" que trascienden el tiempo y el espacio.

Ayer acabé el libro de David Saavedra y, además de recomendarlo, me gustaría destacar varios aspectos que se destilan de él y que tienen importancia psicoeducativa. 🧵 va. El libro me ha resultado de particular interés porque David se radicalizó a escasos 30 km de donde yo vivía, en una ciudad que, por aquel entonces visitaba con asiduidad. Yo era consciente de muchos de los problemas que su ciudad (y la mía) tenían, pero no de este.

Por fin he terminado el fantástico "Educar en la complejidad" del no menos top @profesmadeinuk y os lo recomiendo desde YA. Advierto que se lee en un suspiro y sabe a poco. Yo he tardado porque LAVIDA™ y por una pequeña tendencia a meterme en fregaos. plataformaeditorial.com/libro/9246-edu… Si sois padres o docentes y empezáis a adivinar que esos mensajes maniqueos de "lo que está bien" y "lo que está mal" en educación (sin grises, ni dependes, ni medias tintas...) son un poquito tongo, este es vuestro libro. Al menos uno de ellos, pero uno muy bueno.

Este hilo 6⃣ sobre #educaciónhistoriayarte viene marcado por una actualidad de la que resulta imposible abstraerme. Acompañadme «A las puertas del colegio» (1897) de la mano de Nikolay Petrovich Bogdanov-Belsky, un maestro del realismo ruso que no deja indiferente. Este autor retrató como pocos escenas de estudio y aprendizaje en las escuelas de finales del siglo XIX en la, entonces, Rusia zarista (que se extendía a buena parte de la actual Ucrania).

En la vida no todo el arte es pintura o escultura. Hoy en 4⃣🧵 #educaciónhistoriayarte An apple for the teacher that seems the thing to do… #letsswing
Hay una serie de elementos que se asocian fuertemente a la docencia en el imaginario popular: los ropajes sobrios, las gafas, la regla, una pila de libros y una lustrosa manzana roja.

Hoy en 3⃣🧵de #educaciónhistoriayarte a las puertas de la semana de la mujer y la niña en la ciencia #11F vamos a hablar muchas mujeres olvidadas que con su arte nos enseñaron a mirar el mundo con ojos de naturalista. Hoy #ellasilustranlacienca Como dice @elbarroquista en su libro "Otra Historia del Arte":
"Siempre me ha chocado que el público, que parece admirar por encima de todas las cosas las obras de arte que más se parecen a la realidad, haya ignorado el trabajo de tantas artistas científicas,...

Hoy en el 2⃣🧵#educaciónhistoriayarte vamos a hablar de los jóvenes de hoy en día. O, mejor dicho, de los de antes, de esos que eran seres de luz, dulces y modositos en el aula, como bien ilustraba André-Henri Dargelas a mediados del s. XIX. La cosa viene de antiguo. Ya lo decía Horacio, "La edad de nuestros padres, peor que la de nuestros abuelos, nos dio el ser a nosotros, aún más perversos, que a la vez engendraremos una progenie más corrompida." (Odas, libro III, 6, c. 20a.C.).

Durante el año 2022 vamos a hablar de historia de la educación, y lo haremos a través del arte. #educaciónhistoriayarte. Para que, llegues cuando llegues puedas ver de que va esto y leer las entregas anteriores, aquí quedan todo enlazado. De qué va este proyecto:

https://twitter.com/mininacheshire/status/1477316865928179724?s=20

En este 1⃣🧵sobre #educaciónhistoriayarte, por votación popular, vamos a hablar de Hermione. Pero no de la Hermione que está llamada a ser una figura destacada en la magia, sino de otra que también vive en un collage inglés y que todavía guarda muchos secretos. La imagen del tuit anterior se corresponde con uno de los más famosos retratos de El Fayum, retratos de momias de El Fayum (por la región de Egipto en la que mayoritariamente se encuentran) o, simplemente, retratos de momias.

En 2022 me he propuesto hablar más de historia de la educación. Porque sí, porque me encanta, porque es un magnífico modo de aprender y porque #soymaestra hasta el tuétano. Y para que no se quede en un propósito de año nuevo abandonado TENGO UN PLAN. Por supuesto este plan incluye hacer hilos (hilos o hilacos, hilitos lo dudo) y como pretendo que cada uno sea un #feiróneducativo, los hilos saldrán, como las #feirasgalegas el primer y tercer sábado de cada mes, empezando por hoy y salvo cambios de planes forzosos por la VIDA™

Aprovechando que este verano parece haber surgido un profundo interés por el diseño y desarrollo curricular, vamos con un hilo con algunas nociones básicas al respecto. 🧵 Y vamos a empezar por lo que NO va a contener.
❌No voy a hablar del borrador filtrado porque es un borrador y está filtrado así que no sé a qué fase del trabajo corresponde ni como quedará al final.
❌📚No vamos a hablar del contenido de libros de texto.

Si eres profe, maker o te interesan las adaptaciones de accesibilidad, aquí tienes 4 materiales que no te puedes perder:
* Policaprolactona
* Masillas comerciales: sugru, kintsuglue...
* Sugru casero
* Foamy moldeable
🧵 POLICAPROLACTONA
La encontrarás por nombres comerciales como Polymorph, Polydoth, Instamorph...
Este termoplástico viene en granza o pellets, puede teñirse con pellets especiales, es biodegradable y puede moldearse tantas veces como haga falta.

Me encuentro regularmente con artículos, capítulos de libros y TFGs relativamente recientes (todos posteriores al 2000) tibios, cuando no complacientes, con la Comunicación Facilitada. Recordatorio sin ambages: ES PSEUDOCIENCIA, NO FUNCIONA Y ES PELIGROSA. #hayquedecirlomás Siempre útil recordar este magnífico artículo de @jralonso3 jralonso.es/2015/08/03/el-…

Supeditar el éxito académico a la motivación del alumnado, esto es, creer que la motivación lleva al éxito es como mirar a la luna y creer que es un disco plano. La motivación lleva al éxito porque el éxito lleva a la motivación. 🧵 Cuando no hay ni motivación ni éxito, si quieres romper el círculo vicioso, como docente es más operativo empezar por orientarnos al segundo: pautar tareas orientadas al éxito. No son garantía de motivación a medio plazo pero sí compran muchos boletos para lograrla.