Thread by @MA_Campano

1/ Para el regreso a las aulas universitarisa en septiembre, tenemos las medidas #COViD19 del @UniversidadGob (11/03/2021)

➡️ Me preocupan varios de los puntos que se tratan en él, por no sintonizar con lo avalado por la ciencia (y el propio @CienciaGob)

mscbs.gob.es/profesionales/…

2/ Sobre ventilación:
🔹La ventilación natural NO es opción preferente. Debe serlo la mecánica controlada (comprobada mediante medición de CO2)
🔹Cita que esta debe ser permanente, "o al menos durante 10-15 minutos al inicio y final de la jornada". No, ha de ser continua SIEMPRE

3/ Lo demuestran las simulaciones desarrolladas por el #LIFTEC (@JbcLiftec y equipo) y las mediciones de @PrevencinDocen1...
La ventilación ha de ser CONTINUADA y PERMANENTE (además de distribuida)

🔹Guía #LIFTEC: drive.google.com/file/d/1rQBUW5…
🔹Guía J. Pérez: drive.google.com/file/d/1gVO9Lc…

4/ Respecto de los medidores de CO2, destacar que...
🔹"No se recomienda la compra generalizada de medidores de CO2 por los centros universitarios"
🔹"[...]Se puede recurrir al uso de estos equipos realizando mediciones puntuales o periódicas[...]"

5/ Informe del GTM para @CienciaGob:
🔹"Al ser [la medición de CO2] la única alternativa viable, portátil, y de bajo costo existente en el mercado [indicador del riesgo asociado a aerosoles], debería recomendarse su uso generalizado en espacios interiores de pública concurrencia"

6/ Así lo afirma el Ministro de ciencia @astro_duque en este tweet sobre el citado informe:
🔹"Lo más importante ahora es ventilar y medir la efectividad de la ventilación midiendo el CO2"

7/ Siguiendo con el documento del @UniversidadGob:
🔹"Si la ventilación natural no es suficiente, se puede utilizar ventilación forzada (mecánica)"
🔹"Únicamente si no es posible conseguir la ventilación adecuada [...], se podrían utilizar filtros o purificadores de aire"

8/ Para poder saber si la ventilación es suficiente, ha de medirse. Y de forma habitual (monitorización).

➡️ Lo que no se mide, no se puede mejorar

9/ Gracias a la monitorización, podemos optimizar la ventilación, de cara a encontrar una solución de compromiso entre:
➡️ Calidad del aire (seguridad ambiental)
➡️ Estrés térmico + Eficiencia energética

(Creada a partir de la guía para aulas del @IDAEA_CSIC + @webmesura)

10/ Que podríamos haber evitado si se cumpliera la normativa vigente (RD 486/97 y RITE 2007)

➡️ Como espacios de trabajo, las aulas deben tener al menos 30 m³/h·ocupante de aire limpio (o 45 si fuesen posteriores a 2008)

11/ Un sistema de ventilación mecánica controlada (VMC), además de garantizar la ventilación, podría incorporar
🔹Tratamiento térmico del aire de ventilación
🔹Control de caudal exacto por medición de CO2 (mayor eficiencia energética)
🔹Filtrado del aire
🔹Recuperación de calor

12/ A nivel de purificación de aire, tenemos de nuevo la referencia del informe del GTM, que recomienda el uso casi que en exclusiva de filtrado de aire (MERV13 o HEPA13/14).
❌Sin catálisis
❌Sin inonización
❌Sin ozonificación

🚫Sin producir químicos o añadirlos al aire

13/ Sin embargo, el documento de @UniversidadGob sí tiene una cosa clara:
🔴 No debe faltar el hidroalcohol

➡️ El lavado de manos (agua y jabón) es adecuado como hábito saludable, pero la #COVID19 es una enfermedad de transmisión aérea

14/ También nos recomienda como opción preferente la mascarilla higiénica, dejando las otras opciones para:
🔹Personas con síntomas: Quirúrgica
🔹Quién las atienda: FFP2

🔴 Si la #COVID19 puede ser asintómatica, ¿cómo saber quién está contagiado y quién puede estar en contacto?

15/ Por ello, recomiendo al @UniversidadGob (y gestores docentes) estas guías para ventilación de aulas
Todas disponibles en la web de @aireamos

✅ Elaboradas por:
🔹@cienciagob
🔹@IDAEA_CSIC
🔹@webmesura
🔹#LIFTEC @unizar+@CSIC
🔹@aireamos
🔹@jljcolorado
🔹@ArqWellness_US

16/ Y dada la relevancia de la MONITORIZACIÓN DE CO2:

✅ Las guías de selección de medidores de CO2 NDIR de @aireamos (también elaboradas sin ánimo de lucro), con equipos testeados y validados en las instalaciones de:
🔹@webmesura
🔹@euphore_ceam
🔹@uclm_es