"Él no tiene herramientas para comunicarse. Tienen que poner pictogramas en la casa donde están las cosas que habitualmente usa para que las relacione con el objeto"
"A los pictogramas hay que ponerles la palabra debajo. Lo que es. Una sola palabra. Aunque no la pueda leer aún va a ayudar más adelante. Siempre hay que tener en cuenta la ventaja de que son muy visuales"
"Cuándo él te traiga la mamadera vos decí "Mamadera" o "Ah... querés mamadera". Y se la hacés y se la das. Así solo. Casi nada de palabras. El título nomás. No lo llenes de palabras"
"Después van a hacer desaparecer el objeto y dejar el pictograma en principio en el lugar del objeto. Para que pueda pedir lo que quiere con el pictograma. Otra vez: cuando el niño trae lo que quiere no se le pregunta si lo quiere. Porque está dejándolo en claro"
"Otra cosa importante es que todo lo hagan lento. Se meten en el ascensor y esperan un rato antes de tocar el botón. Abren lento las puertas. Tardan un poco en darle lo que pide. Caminen lento. Muévanse lento. Hay que ejercitar la espera."
"Es importante que distingan el momento en que se inicia su desregulación. Eso le da paso a la crisis. Pero para poder saber por qué está teniendo una crisis, necesitan entender qué la desató"
"¿Qué puede desatar una crisis? Muchas cosas. Que se cambien los zapatos, la luz, algún sonido incluso lejano, que cambien de lugar un objeto de uso diario, el tono de voz, que le pongan ropa que lo haga sentir extraño. Todo. Cualquier cosa. Se va viendo".
"Sí, casi el 80 % de los niños con TEA tienen problemas de sueño. Suele mejorar en la adolescencia. Por ahora no podemos hacer nada porque es muy chico" "Lo importante ahora es hacer las terapias y organizarle una rutina de todo los días que lo ayude a saber qué va a pasar".
Volvimos a casa con el diagnóstico de Lautaro y esas instrucciones. Recuerdo que cuando llegamos yo lo sentía muy lejano. ¿Quién es este chico? ¿Qué nos está pasando? Y Eduardo me dijo "Es tu hijo, el mismo de todos los días. Nada cambió" Pero todo había cambiado #autismo
