Thread by @Belgiumers

De diagnose stellen van ADHD is niet zo eenvoudig. Het probleem is dat het gaat om een term die niet helemaal correct is, maar ook omdat er grote verschillen zijn tussen de personen zelf.
1/

In de DSM 5 komt ADHD al langer voor, onder verschillende vormen. Belangrijk hierbij is enkel te weten dat een diagnose aan verschillende voorwaarden moet voldoen.
2/

Kort:

Men moet voldoende en ernstige symptomen hebben. Die mogen niet te verklaren zijn door een andere aandoening en een negatieve impact hebben in verschillende situaties. Bovendien moeten ze voorkomen voor de leeftijd van 12 jaar.
3/

Symptomen vallen uiteen in aandacht en hyperactiviteit/impulsiviteit. Op één van beide (of allebei) moet men 6/9 scoren. Twee keer 5/9 is dus te weinig -> geen #ADHD
4/

Dat de symptomen niet aan een andere aandoening toe te schrijven mogen zijn, hoef ik niet verder uit te leggen zeker?
5/

Er moet een duidelijke beperking zijn door de symptomen. Een kind dat geen sociale beperkingen heeft vanwege de symptomen en zich voldoende kan ontplooien? -> géén #ADHD
6/

Die beperking moet op méér dan één context van toepassing zijn. Als een kind thuis geen beperking ondervindt maar enkel op school, heeft het géén #ADHD. Ook sportclub, jeugdbeweging,... gelden hier als domein.
7/

De symptomen moeten voorkomen voor de leeftijd van twaalf jaar. Het gaat immers om een aandoening die voortkomt uit een onderontwikkeling van bepaalde delen vh brein.
8/

Dus: de diagnose is niet eenvoudig, en verloopt best via de kinderarts, kinderpsychiater of gespecialiseerde centra. Neem geen genoegen met een arts die het niet degelijk opvolgt.
9/9

Herkent ge uzelf of uw kind in de symptomen: wees er snel bij. De gevolgen van #ADHD zijn een pak minder erg als men er vroeg aan kan werken. Vooral de sociale gevolgen later in het leven kunnen ernstig zijn.

10/9