Las alumnas obtienen mejores resultados académicos que sus compañeros. Según el informe #IgualdadEnCifras, publicado hoy por el MEFP, tienen:

🟣Mejores tasas de graduación en ESO, Bachillerato y FP grado superior
🟣Menores tasas de abandono escolar

🧵con los principales datos⬇️ ImageImage
👩‍🏫Las mujeres representan el 66,9% del profesorado. Su presencia destaca en Educación Infantil (97,6%) y Primaria (82%) y gana peso en los últimos años tanto en los puestos de dirección como en la Universidad, donde ya son más de la mitad entre los docentes menores de 40 años. Image
👩‍🎨👩‍⚕️El informe muestra una mayor presencia de alumnas en las ramas artísticas, sociales y biosanitarias, y menor en las STEAM. Esta inclinación comienza en Bachillerato y continúa a lo largo de todas las etapas educativas. Image
🔧En FP de Grado Superior, las opciones con menor presencia de alumnas son, entre otras, Transporte y mantenimieno de vehículos e Instalación y Mantenimiento.

💇‍♀️En el extremo opuesto está Imagen personal, con un 93,9% de chicas. Image
👩‍🔬En los grados universitarios también se aprecia una clara brecha de género en las disciplinas STEAM, que no superan el tercio de alumnas matriculadas. Situación inversa a la de los estudios de Salud y Servicios Sociales o Educación. Image
💜"La educación es esencial para que las mujeres alcancen la igualdad real y puedan convertirse en agentes de cambio social", escribe la ministra @CelaaIsabel en el prólogo de #IgualdadEnCifras.

Consulta el informe completo⬇️
#8M2021
educacionyfp.gob.es/prensa/actuali…

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6 Oct 20
El RDL de medidas urgentes en el ámbito de la educación no universitaria aprobado en #CMin el 29 de septiembre responde a la situación excepcional que está viviendo el sistema educativo con medidas también excepcionales y transitorias.

⬇️Las explicamos en este hilo⬇️
Las CCAA y los centros educativos podrán adaptar los criterios de evaluación, promoción y titulación para:

👉 Valorar la evolución global del estudiante y su madurez académica en relación con los objetivos generales de la etapa y las competencias correspondientes.
El equipo docente será el encargado de realizar esta evaluación de manera colegiada:

✅Evaluación global e integral
✅Analizando el cumplimiento de los objetivos generales
✅Teniendo en cuenta el esfuerzo y la madurez académica
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24 Aug 20
El @educaciongob y las CCAA aprobaron en mayo la elaboración de planes de contingencia teniendo en cuenta la evolución de la pandemia, medidas como:

🔸Optimizar los espacios del centro educativo
🔸Adecuar horarios
🔸Establecer medidas de higiene y control sanitario

⬇️Sigue⬇️
⬇️

🔸Elaborar protocolos de movilidad para el acceso y salida, y para el interior del centro
🔸Formar profesorado y alumnado sobre los requisitos higiénico-sanitarios

Todo ello respetando las competencias de las CCAA y la autonomía de cada centro: educacionyfp.gob.es/prensa/actuali…

⬇️
⬇️

Para facilitar la elaboración de esos planes, en junio el @sanidadgob y el @educaciongob elaboraron conjuntamente un documento con recomendaciones sanitarias que se puso a disposición de las CCAA, representantes del profesorado y de las familias.

⬇️
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