Einblick in den Kita-Alltag:
Wenn wir den Tisch decken, dann stellen wir nicht einfach die Teller hin, wie man das eben macht - Teller, Beschsteck rechts, Tasse rechts oben.
Die Tasse steht mittig über dem Teller, der Löffel liegt mittig darauf.
Das ist Absicht.
Wenn wir den Tisch decken, dann stellen wir nicht einfach die Teller hin, wie man das eben macht - Teller, Beschsteck rechts, Tasse rechts oben.
Die Tasse steht mittig über dem Teller, der Löffel liegt mittig darauf.
Das ist Absicht.
Es wirkt vielleicht unnütz, vielen fällt es nicht auf, aber es erfüllt einen wichtigen Zweck:
Bei vielen Kindern festigt sich die Händigkeit erst mit dem Schuleintritt.
Mit dieser Anordnung kann das Kind selbst entscheiden, mit welcher Hand es Tasse oder Löffel nimmt.
Bei vielen Kindern festigt sich die Händigkeit erst mit dem Schuleintritt.
Mit dieser Anordnung kann das Kind selbst entscheiden, mit welcher Hand es Tasse oder Löffel nimmt.
Es wird nicht durch Liegerichtung in eine Richtung gelenkt. Genauso machen wir es mit Stiften etc. - alles wird mittig gelegt.
Auch das ist frühkindliche Förderung, die wie so vieles unbemerkt abläuft.
#BildungsortKita
#wasihrnichtseht
Auch das ist frühkindliche Förderung, die wie so vieles unbemerkt abläuft.
#BildungsortKita
#wasihrnichtseht
Beschsteck, ey ... mein Hirn ist so richtig müde heute.
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