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24 Nov, 4 tweets, 1 min read
其實僕做完 PhD 研究後也可以去寫一個宋帝國穿越作。

保證經濟和政府制度的設定符合史實…… #誤
不過僕覺得更有趣的作品應該是向二十世紀初東亞大陸的穿越作（主角可以設定成現代的香港會計師）。

主角活躍地大概是上海、香港、哈爾濱、漢口等現代文明在東方的陸上孤島。

（ 然後在二戰前收集齊需要的資源逃亡去美國，剛下船就聽到珍珠港的消息。

（ 其實可以做成一個遊戲了……
然後就可以有各種 bad end

* 二戰前被中國亂兵搶劫殺人
* 二戰開始困在上海
* 二戰開始困在香港
* 二戰中逃去東南亞路上商船被美軍潛艇擊沉
* 二戰結束困在哈爾濱
* 二戰中困在漢口
* 在上海勉強活過二戰然後被國民政府栽贓協助日本槍決
……

二十世紀初在東亞大陸開始的人生完全是無理遊戲……
TE 就是雖然二戰發生但是帶着美軍需要的情報勉強及時抵達泗水，趕上 Pacific Clipper 以帶着情報去美國。

（ 但是因爲情報的機密性，飛行記錄上沒有記錄主角的存在。

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24 Nov
一直在這一推的有趣之處。

在 Professional 的角度上來看，三十歲大致是完成訓練的時刻。（ 有些訓練時長較長的行業可能會達到三十五歲；而非 professional 則會更早完成。）

也就是說，這個時刻就是結束訓練，不再是做學徒，而是去尋找自己的「business」的時刻了——也正是原推說的「獨立」。
僕所說的自己的 business 並不必然是自己成立一家公司，而是一種 business 的心態。

自己的客戶應該是誰（最終消費者/小企業/大企業/?），自己應該跟客戶建立何種關係（普通契約/僱傭/?），以及自己提供的服務是什麼（ 技術/管理/協調/訓練/?）
而到了這個階段，一個人的前進需要的不是簡單的「前輩的指導」，而是自己主動收集情報和分析情報了。

例如要開新業務需要的不是前輩說能不能成功，而是去找律師問法律，找會計師問財務和稅務意見，找銀行問是否能夠得到貸款，等等。

別人的意見還是要尋求的，但跟原推說的一樣，只能參考了。
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21 Nov
改變了世界（以及形塑了太平洋戰爭）

————
華盛頓會議
條約禁止海軍基地的條款使得美國不能在遠東（例如菲律賓，關島）建設海外海/空軍基地。

結果是美軍只好假定菲律賓會被攻陷，於是制定了菲律賓失陷前提下的海軍反攻預案（ 剩下就是歷史了）。
海軍應該是最反對這種限制海軍發展的條約的，

於是當時的行政機構就故意去選了一個不是海軍將領又跟閣僚關係很好的中層軍官去處理談判的技術細節。

大概是校官在擴張海軍中的利益少於將軍吧。

這也是分化組織實現改革的方案。
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21 Oct
從另一個角度上看，大學教授所享受的被學生尊敬的「特權」，其實是長時間建立起來的。這裏的被尊敬不是指學生不敢問問題和挑戰權威，而是指學生接受教授的教學方式。

而對於新冠國學生而言，他們沒有接受教授擁有特權的社會架構，而他們只是想要混一個香港文憑。
類似的事情僕也在推上講過，例如在英格蘭被尊重的律師，到了 Manitoba 就很難被當地人尊重——畢竟跑到大草原自食其力的人，根本不會在意城市人的「儀式」。

跟英格蘭的律師重視儀式感不同的，Manitoba 的早期律師就要憑藉個人的品質和長期的存在（而非只是律師的 title ）來獲得客戶的信任。
另一個例子則是 Victoria 的鄉村律師不接受公會的強制執業保險安排。

因爲強制執業保險的安排是爲了建立整個羣體被承認的特權的，城市律師因爲客戶流動性更高，所以需要這種特權來獲得客戶的認可和信任。而鄉村律師則是憑藉自己的實力和長期的經營獲得信任的。
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19 Oct
成人動畫(?)無職轉生第二季認真按照小說拍的同時仍然能夠體現制作者的創造力。

最近的劇情的看點第一是魔眼與跟老師錯過。即使是人生中有一些運氣（自己還不一定能夠用好），但也會有因不幸而浪費的人生。

這種不幸的錯過，在現實世界會很隱蔽，所以剛好可以在異世界缺乏通訊手段情況下具現化。
第二個看點則是尊重和信任，尊重協助者的道德就要賣掉自己的珍貴的物品從而讓對方更內疚。當然，作者讓協助者發現從而規避了 The Gift of the Magi 的悲劇，也順便教育了主角，十分有趣。

最終的解決是協助者忍耐而進行道德上的讓步而非突然找到解決方案的皆大歡喜，也是這一部作品的魅力。
第三個看點則是跟北聖的戰鬥。

並不像是普通動畫主角那樣的隨性或理想主義，主角在考慮避免戰鬥讓奴隸獵手把獸人抓走。主角作爲玻璃大炮其實並不適合跟強敵戰鬥，所以沒有高興就打的本錢。而主角還有作爲家庭教師保護學生回家的責任，所以不能爲了不相關的人戰死。這種動搖是很多作品寫不到的深度。
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19 Oct
There is no HUMAN.

——
Nguyen and Richard (2011) focused on economic changes
and challenges that occurred as the country transformed from state
capitalism to mixed capitalism. Their argument is that external pressures and internal needs induced accounting reforms.
倘若是三年前的僕，大概也就可以認同這種觀點了。

然而到現在，僕的觀點是，如果一個國家「採用」了某種制度，那不是神話的 external pressures and internal needs 而是決策者的個人決定。（ 只是這個個人決定會被所處的決策環境影響而已。
個人決定論和 external pressures and internal needs 論的最大區別是，後者假定這些抽象概念能夠「直接轉換成決策」，而個人決定論則認爲，這些抽象概念成爲社會現實後會影響個人的決策但並不決定個人決策，更無法直接轉換爲個人決策。
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19 Oct
寫了長長的 proposal 列舉了過去的研究的方式和缺點，

結果導師回覆，我看不出來過去的理論有什麼問題。

（ 僕終於意識到導師大概也很難接受自己研究範圍之外的新想法了。畢竟被僕指出缺陷的很多都是他用過的方法。

不過開明如導師還是準備開會聽僕當面（雖然是線上）解釋僕爲什麼反對過去的方法。
僕倒是可以理解教授想要僕用他知道的研究方法複製粘貼到僕的研究客體上。畢竟多數混論文的學者都是這麼做的。

但是僕纔是站在第一線思考研究方法合理性並爲論文負責的人，當然不會退縮。

考慮觀點差異到這種程度，木曜日將血流成河。 #誤
當然僕敢這樣準備戰鬥也是因爲導師其實是很棒的人。

之前他就拿出一篇論文給小林說，這是他的學生寫的很棒的論文，但是這個學生在他的指導下的時候，完全不接受指導意見。 XD

僕也要做一個同樣叛逆的學生了。 XD

連自己的導師都說服不了的研究，更說服不了死腦筋的學界。所以這其實是教學關卡。XD
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