Thread by @ShinShinohara

ここのところ、ケンカや会議でのもめ事を解決するコツを説明するのに「思枠」と言うキーワードを使って言語化を試みてきたけど。
「思枠」はそうした荒事ばかりでなく、もっと日常的なお困りごとを解決するにも役に立つ。たとえば遊んでばかりの子どもがなかなか食卓につかないとき。

「ご飯だよ！早く食卓について！」と声をかけてもちっとも動こうとしない。毎日、食事を始めるにも苦労してる親御さんは多いと思う。そんなとき、「思枠」を挟むとよい。
「もんだーい！さあ、指の数は何本でしょー！」人差し指を一本立ててこう声をかけると、何事かと思って見上げ、「いっぽーん！」

「正解！じゃあこれは？」「さんぼーん！」
「またまた正解！さあ、今度は難しいぞ！これは？」両手を広げると、「じゅっぽーん！」
「大正解！さあ、今度は競争だ！食卓につくのは誰が一番かな？よーい、どん！」
子どもらが一斉に我先にと走り出す。

子どもは、今、目の前の遊びが楽しければ、それを続けたいと考えるのは当然。「ご飯だよ」という単純な声かけでは、「遊びを中断しなさい」という裏メッセージを受け取り、ご飯を食べることは楽しくない、つまらないこととして解釈する。この結果、「遊び続ける」ことを選択する。

指の数当てクイズを始めると、「目の前の遊びか、新しい楽しそうな遊びか」という、どちらも楽しい選択肢になる。そして子どもは、新しい刺激のある遊びが大好き。だからだいたい飛びつく。「新しい遊び」という思枠にズレる。

指の数当てクイズを終えたらすかさず、「食卓まで競争」という楽しいゲーム（思枠）を挟む。これによって、指当てクイズと競争という二つの楽しい「思枠」を挟むことで、子どもを食卓に誘導することができる。

言葉が通じるようになると、いきなり結論めいた言葉かけで子どもを動かそうとしてしまう。しかし基本、子どもは楽しいことを常に探してる生き物。楽しくないことに移行するのは、基本嫌がる。けれど、途中に楽しい思枠をいくつか挟むと、楽しい気分で次に移行できる。

今、子どもはどんな「思枠」の中にいるのか。観察から推測し、どんな思枠なら進んでズレてくれるか。それを試行錯誤の中で見つけていくと、比較的子どもはすんなり動く。
子どもだけでなく、部下も同様。思枠の把握、そしてすんなりズレてもよさそうな思枠の提案。それをすかさずできるよう訓練。

思枠のコントロールは、日常的な中でいくらでも訓練できる。意識して行えば、どんどん上達する。相手はどんな「思枠」をもってるのか、仮説を立て、新たな「思枠」を提案する。すると、だんだんと上達していくもののように思う。