Este hilo 🧵 de 2021 sobre
🗣️ Prevención contra la transmisión de ENFERMEDADES AÉREAS en AULAS
Como
🔹#COVID19
🔹#Gripe
🔹#Resfriado
🔹#Sarampion
Etc
✅ sigue siendo de total ACTUALIDAD en la #VueltaAlCole2022
🗣️ Prevención contra la transmisión de ENFERMEDADES AÉREAS en AULAS
Como
🔹#COVID19
🔹#Gripe
🔹#Resfriado
🔹#Sarampion
Etc
✅ sigue siendo de total ACTUALIDAD en la #VueltaAlCole2022
https://twitter.com/MA_Campano/status/1433814607718588422
¿La clave?
Inhalar la MENOR CONCENTRACIÓN VÍRICA posible
CAPAS DE PROTECCIÓN:
0️⃣ Actividades al exterior
1️⃣ Ventilación medida
2️⃣ Distancia interpersonal
3️⃣ Mascarillas ajustadas
4️⃣ Filtrado del aire
➡️ BONUS 1: Tests de antígenos
➡️ BONUS 2: Vacunas (contra enfermedad grave)
Inhalar la MENOR CONCENTRACIÓN VÍRICA posible
CAPAS DE PROTECCIÓN:
0️⃣ Actividades al exterior
1️⃣ Ventilación medida
2️⃣ Distancia interpersonal
3️⃣ Mascarillas ajustadas
4️⃣ Filtrado del aire
➡️ BONUS 1: Tests de antígenos
➡️ BONUS 2: Vacunas (contra enfermedad grave)
En aulas, los valores límite de CO2 (920 ppm según IDA2, 1000 ppm según RD486, 700 ppm según pandemia) se superan en unos 15 minutos
🔴 A la hora, ¡se sobrepasan las 2.000 ppm!
Eso genera
🔹Problemas cognitivos
🔹Olores
🔹Exceso de humedad
🔹Acumulación de patógenos y VOC
🔴 A la hora, ¡se sobrepasan las 2.000 ppm!
Eso genera
🔹Problemas cognitivos
🔹Olores
🔹Exceso de humedad
🔹Acumulación de patógenos y VOC
Es un fenómeno más que estudiado y contrastado, y muy fácil de evaluar:
🔹Uso de medidor de CO2
🔹Empleo de ecuaciones de exhalación y dilución de CO2 en un ambiente interior
➡️ La herramienta gratuita
covidairbornerisk.com
permite su ver cómodamente su evolución en el tiempo
🔹Uso de medidor de CO2
🔹Empleo de ecuaciones de exhalación y dilución de CO2 en un ambiente interior
➡️ La herramienta gratuita
covidairbornerisk.com
permite su ver cómodamente su evolución en el tiempo
Así pues...
✅ La ventilación debe ser Continua, Distribuida y MEDIDA.
🔹Preferentemente, mediante sistemas de ventilación mecánica controlada (VMC)
🔹Y si es natural, tambien cruzada
Todo lo que no sea eso... Es una tomadura de pelo (nivel "usen gel hidroalcohólico")
✅ La ventilación debe ser Continua, Distribuida y MEDIDA.
🔹Preferentemente, mediante sistemas de ventilación mecánica controlada (VMC)
🔹Y si es natural, tambien cruzada
Todo lo que no sea eso... Es una tomadura de pelo (nivel "usen gel hidroalcohólico")
¿Y por qué insisto tanto en lo de "MEDIDA"?
✅ Porque eso permite no "sobreventilar", con el consiguiente ahorro energético y la mejora del confort térmico.
❌ Si no se mide, nos arriesgamos a una "chapuza" (ya sea por pasarnos o, lo más probable... Quedarnos cortos)
✅ Porque eso permite no "sobreventilar", con el consiguiente ahorro energético y la mejora del confort térmico.
❌ Si no se mide, nos arriesgamos a una "chapuza" (ya sea por pasarnos o, lo más probable... Quedarnos cortos)
No olvidemos que la legislación lo deja muy claro (me temo que en el @sanidadgob no controlan mucho sobre salud, trabajadores y ventilación)
🔹RD 486/1997, Anexo III: 30 m³/h por persona (cita expresa a espacios educativos)
🔹RITE: 45 m³/h persona (edificios a partir de 2007)
🔹RD 486/1997, Anexo III: 30 m³/h por persona (cita expresa a espacios educativos)
🔹RITE: 45 m³/h persona (edificios a partir de 2007)
Así pues...
En las aulas, abran UN POCO TODAS las ventanas y la/s puerta/s
🔵 En invierno, con 10-15 cm puede ser suficiente
🟠 En entretiempo y verano, hará falta algo más
¿Cómo lo sé?
✅ ¡Monitorizando el CO2!
En las aulas, abran UN POCO TODAS las ventanas y la/s puerta/s
🔵 En invierno, con 10-15 cm puede ser suficiente
🟠 En entretiempo y verano, hará falta algo más
¿Cómo lo sé?
✅ ¡Monitorizando el CO2!
⚠️ Como remate, dejo un cálculo rápido del riesgo que existe de contagio en un aula, según el nivel de CO2
Y lo comparo con 2 tipos de oficinas (abierta y compartimentada)
Realizado con la herramienta online gratuita
covidairbornerisk.com
(Desarrollada sin ánimo de lucro)
Y lo comparo con 2 tipos de oficinas (abierta y compartimentada)
Realizado con la herramienta online gratuita
covidairbornerisk.com
(Desarrollada sin ánimo de lucro)
El aula usada es de primaria
🔹26 ocupantes
🔹Recinto tipo de 45 m²
🔹Un infectado
🔹Permanencia de 270 minutos (5 horas, menos el recreo)
Se evalúa la Tasa de Ataque:
✅ Asimilable al % individual de contagio (si se es susceptible a la enfermedad)
🔹26 ocupantes
🔹Recinto tipo de 45 m²
🔹Un infectado
🔹Permanencia de 270 minutos (5 horas, menos el recreo)
Se evalúa la Tasa de Ataque:
✅ Asimilable al % individual de contagio (si se es susceptible a la enfermedad)
Según ventilemos, oscilará el nivel de CO2...
Con él, el riesgo de transmisión aérea (media/larga distancia) del virus
🔵 En este caso, #SARSCoV2
Si en el exterior hay 420 ppm de CO2, y el infectado esta:
🔹Sentado, hablando (tono normal)
🔹Carga vírica elevada
🔹Sin mascarilla
Con él, el riesgo de transmisión aérea (media/larga distancia) del virus
🔵 En este caso, #SARSCoV2
Si en el exterior hay 420 ppm de CO2, y el infectado esta:
🔹Sentado, hablando (tono normal)
🔹Carga vírica elevada
🔹Sin mascarilla
⚠️ Vemos que la Tasa de Ataque (riesgo individual de contagio, si se es vulnerable) es elevada, a poco que dejemos de ventilar (CO2 elevado)
❌ ¡No podemos permitirnos que la calidad del aire sea deficiente!
¡Y esto se aplica a otras tantas enfermedades!
Así pues, #VENTILEMOS
❌ ¡No podemos permitirnos que la calidad del aire sea deficiente!
¡Y esto se aplica a otras tantas enfermedades!
Así pues, #VENTILEMOS
Que no olvidemos que, a pesar de las NEGLIGENCIAS (conscientes) que cometa @sanidadgob (incluso contra la normativa laboral vigente)...
🔵 EUROPA ya está avisando de lo que puede pasar
➡️ Y es que... Ventilar es SALUD
🔵 EUROPA ya está avisando de lo que puede pasar
➡️ Y es que... Ventilar es SALUD
https://twitter.com/EU_Commission/status/1565691414708641798?t=aBMLeVTNV8U01eSDiZ8irg&s=19
Pongo un ejemplo de mi localidad:
En #DosHermanas (Sevilla), existe un
🗣️Programa de formación y monitorización de CO2 en las aulas
(Promovido por @EducacionDH de @ayto2hermanas)
✅ Así, sí se puede cuidar la salud de la comunidad educativa
En #DosHermanas (Sevilla), existe un
🗣️Programa de formación y monitorización de CO2 en las aulas
(Promovido por @EducacionDH de @ayto2hermanas)
✅ Así, sí se puede cuidar la salud de la comunidad educativa
https://twitter.com/dosurbanas/status/1496548858528251912?s=20&t=hvJNZ55usMsXdxjHVy2WLQ
BONUS:
Por si quedase alguna duda... 🔹Soy funcionario (profesor de universidad)
🔹NO me lucro de elaborar este tipo de hilos
🔹Ni de medir CO2 en aulas
🔹Ni vendo equipos (sean del tipo que sean)
Simplemente, si la Sociedad me paga cada mes... Toca devolverlo de alguna manera
Por si quedase alguna duda... 🔹Soy funcionario (profesor de universidad)
🔹NO me lucro de elaborar este tipo de hilos
🔹Ni de medir CO2 en aulas
🔹Ni vendo equipos (sean del tipo que sean)
Simplemente, si la Sociedad me paga cada mes... Toca devolverlo de alguna manera
BONUS 2: ¿Cómo elijo un medidor de CO2?
Puede servir cualquiera de la lista desarrollada por @aireamos (elaborada sin ánimo de lucro)
✅ Todos los equipos fueron testeados y validados por @uclm_es, @webmesura y @euphore_ceam, miembros de la plataforma
aireamos.org/wp-content/upl…
Puede servir cualquiera de la lista desarrollada por @aireamos (elaborada sin ánimo de lucro)
✅ Todos los equipos fueron testeados y validados por @uclm_es, @webmesura y @euphore_ceam, miembros de la plataforma
aireamos.org/wp-content/upl…
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