Thread by @algunamariaa

Les voy a contar algo muy importante que aprendí en tercer semestre en el CIDE en la clase de escritura argumentativa. Creo que a todos los que revisan el trabajo de alguien más les serviría.

Una parte muy importante del contenido de ese curso es la de tutorías. Esto es cómo dar retroalimentación, ayudar a alguien a identificar errores y mejorar sus textos. Aplica para cualquier tarea.

Dos puntos clave:
1) *Siempre* hay que comenzar por resaltar lo que hizo bien. ¡Siempre! No hay nada más desalentador que una revisión completamente negativa.
Aquí algunas ideas:
-"Tu argumento es muy interesante. Me recuerda a X, podrías incluir Y".
-"Esta frase es muy poderosa"

-"Tu tema resulta muy original. No había pensado en X"
-"Organizaste tu texto muy bien. ¡Hiciste la lectura es muy sencilla!"
-"Noto que has avanzado en X. Buen trabajo"

2) Hay niveles de revisión, hay que ir de lo general a lo particular. Corregir comas y puntos es lo último que hay que hacer. Aquí van los niveles:

1. ¿El texto (o la tarea) cumple con las características requeridas? ¿Es un ensayo, un resumen, una reseña, ..?
2. ¿El texto tiene un punto? ¿Qué busca responder?
3. ¿El texto está bien organizado? ¿Se entiende la idea de cada párrafo?

4. ¿El texto es claro? ¿Comunica las ideas de forma efectiva? ¿Hay problemas de ambigüedad?
5. ¿Hay cohesión en el texto? ¿Podría ordenarse de mejor forma?
6. ¿Hay problemas de ortografía? ¿Qué tan graves son?

MUY IMPORTANTE: hay que estructurar los comentarios de forma constructiva y sugerir estrategias para mejorar. Decirle a alguien que su trabajo está mal no sirve de nada si no entiende el porqué y le das herramientas para mejorarlo.

"Gracias por entregar este trabajo. Me parece que tu tema es original y reconozco que investigaste mucho sobre el tema. Tu argumento está bien construido y documentado. Específicamente, me parece que tu punto sobre X es excelente.

Puedes mejorar en términos de la claridad de tu escritura.
Por ejemplo, algunas de tus oraciones son muy largas y eso dificulta que tu lector entienda lo que dices. Considera dividirlas en distintas oraciones utilizando el punto. Por ejemplo, podrías reescribir X de esta manera"

Bueno. Se dan una idea.
Conclusión: tengan en cuenta que están evaluando el trabajo (y esfuerzo) de una persona. Ellos son sus alumnos, empleados o colegas y confían en su opinión. Sean respetuosos con ellos, no olviden resaltar lo bueno y ser constructivos respecto a lo malo.

Este libro de Bean, Engaging Ideas, es buenísimo si quieren ser mejores profesores y jefes al revisar textos (y tareas).

El libro de Bean también tiene muchas sugerencias para añadir ejercicios de escritura en las clases (para cualquier materia). Sirven para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos + pensamiento crítico

Y me cuelgo de este hilo para presumirles que el CIDE tiene un centro de escritura maravilloso. Los tutores son(somos) estudiantes con muchas ganas de ayudar. Los cideítas más jóvenes pueden ir a revisar sus textos con sus compañeros. Tutores y tutorados aprenden mucho.