Hilo.En los últimos meses,he leído titulares en @el_pais poco acertados asociados a la #edufis A su vez, la 3a hora de EF está cerca de ser una realidad en España. Por ello, creo que este post puede ser útil para explicar el valor del área a la población bit.ly/35Fj0ti
Algunas cuestiones que no están dentro del post, y creo que podríamos reflexionar serían: 1) Existe una visión reduccionista que asocia la #edufis al compromiso motor (“tiempo corriendo” en leguaje popular). ¿De verdad que la asignatura se puede simplificar en eso?
2)¿El desarrollo de los 5bloques de contenido es compatible con incrementar compromiso motor?¿estaríamos dispuestos a sacrificar dinámicas cooperativas de resolución de problemas,nutrición, reflexión sobre actividadfísica-Salud,contenidos de cuerpo e imagen o expresión corporal?
3) Hay facultades que se dedican a realizar estudios analizando el compromiso motor en #edufis ¿cuál es el fin? ¿Diseñamos una asignatura instruccional, basada en metodologías tradicionales para aumentar el compromiso motor?
4) Creo en la necesidad de implementar descansos activos entre clases. Y de comenzar la jornada con 30’ de ejercicio. Pero, ¿es eso Educación Física? Por otro lado, el respaldo + fuerte de esas 2 medidas recaería en la atención y memoria, tal como viene mostrando la neurociencia
5) Dichas medidas, además, contribuirían a cumplir con los 60’ diarios de actividad física (OMS),pero ¿debe ser ese el objetivo teniendo 2/3 horas semanales? Y en cualquier caso, ¿la EF se debe reducir a ese objetivo o va más en la línea de asentar hábitos de forma autónoma?
6) Por último, la obesidad, ¿es causada por el sedentarismo? ¿O por el contrario se trata de un problema multifactorial donde la alimentación ocupa un primer lugar en su causa? ¿Y si en 3 años un estudio muestra que el incremento de EF no modifica la tendencia en obesidad?
Dicho todo esto, soy fiel defensor de 1 hora de #edufis diaria. Abarcando todos los bloques de contenido, y centrada en hábitos de actividad física y nutrición para la salud.A su vez, las metodologías empleadas deberían de explotar su potencial para el trabajo de las soft skills
