Thread by @NL_Leraar

PROFESSIONALISERING
Over studiedagen in het onderwijs heb ik me vanaf het begin verbaasd. Het niveau, de onderwerpen, 'innovaties' die bijna kritiekloos aangenomen werden("er zal wel iemand goed over nagedacht hebben"), daar had ik als 'buitenstaander' hogere verwachtingen van.

Ik ben een practicus, autodidact ook, maar heb wel achterliggende theorie nodig, gestoeld op kennis en wetenschap. Binnen het onderwijs is veel kennis weggelekt, merk ik achteraf.
Toen ik mijn twitteraccount actief ging gebruiken ging er een wereld voor me open!

Er werden blijkbaar onderwijsboeken geschreven over onderwerpen waar ik behoefte aan had. In de loop der tijd heb ik er veel aangeschaft. EDI, Effectief Rekenonderwijs, Close Reading en vele anderen. Daar ben ik mee aan de slag gegaan.

Mijn didactiek verbeterde en ik merkte direct resultaat bij mijn leerlingen. Ik kreeg ook veel positieve feedback bij lesbezoeken.
Conferenties heb ik zelf uitgekozen en bezocht, met als ultiem hoogtepunt @researchED_NL, afgelopen januari. Knap als je mij zoveel uur kan boeien😁.

Dit boek heb ik besteld en is onderweg. Vers van de pers.
'Technisch lezen in een doorlopende lijn' van @MaritaEskes , tevens spreker bij ResearchED met een boeiende lezing over technisch lezen in het basisonderwijs.

Er was enorm veel keuze uit interessante onderwerpen, met experts aan het woord. Niet commercieel, waardoor betaalbaar. Een absolute aanrader!
Je ontmoet ook nog eens hele leuke twitteraars 'in real life'. Win-winsituatie 😁

Zonder Twitter had ik dit nooit ontdekt! Ik leer ook veel van collega's die hier hun kennis en ervaringen delen. Het maakt mij een betere leerkracht. Leerlingen profiteren daarvan.
Met veel dank aan iedereen die daar een bijdrage aan levert!