(Thread)È difficile spiegare una differenza così grande nel modo di affrontare il tema scuola dagli altri temi chiave del Paese.
Si sarebbe potuto adottare il criterio locale non adottato per imprese e altre attività (apertura per provincia a seconda del livello contagi).Niente.
Si sarebbe potuto adottare il criterio locale non adottato per imprese e altre attività (apertura per provincia a seconda del livello contagi).Niente.
Si sarebbe potuta utilizzare l'estate in cui si può stare all'aperto per recuperare lezioni e socialità. Niente.
Si sarebbe potuta cogliere l'occasione di lasciarsi alle spalle l'inutile simulacro della maturità per concentrarsi sul ruolo formativo della scuola. Niente.
Si sarebbe potuta cogliere l'occasione di lasciarsi alle spalle l'inutile simulacro della maturità per concentrarsi sul ruolo formativo della scuola. Niente.
Si sarebbe dovuto aumentare il livello di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti per stimare davvero la penetrazione e l'efficacia della didattica a distanza e attrezzarsi al recupero dei gap. Niente,cancellati invalsi e nessuna mappatura di quanta d.a.d. è stata fatta.
Per sfruttare i mesi estivi, si sarebbe potuto rimandare la fine dell'anno scolastico, come sono state rimandate le scadenze fiscali e tributarie, gli Europei, l'Expo, la Champions League, il campionato, la scadenza delle concessioni, l'obbligo di pneumatici estivi ecc. Niente.
Si sarebbero potute pubblicare linee guida per la riapertura ad aprile, come fatto per imprese e commercio, in modo da dare tempo a presidi e insegnanti di organizzarsi. Niente. Andiamo avanti così, approfittando di quello che sappiamo da tempo: che agli italiani interessa poco.
