Es clave aportar material visual para descargar la memoria operativa verbal, manipular los elementos fonológicos (Defior, 2008) e instruir y modelar las tareas, dando feedback frecuente, sin que medie apenas tiempo desde la ejecución de la tarea.
Defior, S. (2008). ¿Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura? Papel de las habilidades fonológicas. Infancia y aprendizaje, 31(3), 333-345.
National Reading Panel (US), (2000). Report of the National Reading Panel: teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific research literature on reading..
Wendling, B. J., & Mather, N. (2008). Essentials of evidence-based academic interventions (Vol. 57). John Wiley.