Thread by @grisagregorio

Tem criança se alfabetizando em casa? Conhece alguém que tenha? É muito complexo alfabetizar né? Mesmo com as atividades vindas da escola, o desafio é grande. Vou dar algumas dicas nesse 🧵para facilitar o processo, espero que ajude enquanto estamos no ensino remoto. Segue 👇

Consciência fonológica é tudo no início. A criança precisa relacionar o grafema com o fonema (entender que aquela letra representa um som). Isso deve ser ensinado de forma explícita, garantindo que a criança veja e ouça com clareza. Vá do mais simples ao mais complexo. Como? 👇

Comece com as letras que sempre se pronunciam da mesma forma (V, F). Depois passe para grafemas mais complexos (on, in, dentro das palavras) e mais raros (x). Dê atenção as vogais desde sempre como as “letras mágicas”, que são necessárias para formar as sílabas e palavras. ✍️👇

Você pode salientar a presença de uma sílaba dentro das palavras colorindo-a e utilizando-a para formar outras palavras. No momento que a criança entender que V e I forma “vi”, ela está iniciando a decodificação. Esse início requer esforço e prática, por isso é tão difícil. 👇

Entender que a “roupa” do som ‘Kã’ é o “c”, quando ele for acompanhado de a, o ou u, e que a “roupa” do som ‘s..” também pode ser o “c”, quando acompanhado de e e i, não é simples. Reitere a relação do som com a letra muitas vezes, vá formando sílabas e palavras pequenas. ✍️👇

Nem sempre o nome da letra representa o som dela. É o caso que vimos do “C”, do “G”, por isso é importante o foco no “som” que ela representa. Na medida que a criança for avançando, pode ser apresentada a letra maiúscula e a minúscula, para que ela identifique distinções. 👇

Aprender a andar e a falar é espontâneo, ler e escrever não. Trata-se de uma invenção cultural única, de um código que precisa ser quebrado (ñ é espontâneo e ñ depende da “inteligência”). Nosso 🧠 se transforma ao aprender a ler e escrever, a forma como escutamos se modifica. 👇

A leitura precisa e fluente requer automatização da decodificação do código escrito, esse momento da vida dos estudantes é fundamental. Quanto mais veloz se decodifica, melhor a criança ingressa no âmbito ortográfico e da compreensão. Essas são condições sequenciais. 👇

Claro que tudo isso deve ser feito de forma lúcida, com base em atividades divertidas feitas em ambiente amigável e afetuoso. Do contrário, nada feito. O MEC disponibilizou um aplicativo para celular para ajudar nesse processo, o GraphoGame Brasil, baixe. 👇

Referências usadas no fio.

DEHAENE, Stanislas. Os neurônios da leitura - como a ciência explica a nossa capacidade de ler. Porto Alegre: Penso, 2012.

Alfabetização no Século XXI: Como se Aprende a Ler e a Escrever. De Maria Regina Maluf et al.

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