Thread by @Pr_Logos

1/ Comment faire pour savoir, scientifiquement, la part de contamination en milieu scolaire (le risque), et sa décomposition en contribution de la cantine, contribution des récréations et des pauses, contribution du sport en milieu clos sans masque?

2/ Il y aurait un prérequis que l'on pourrait appeler #ShowMeTheData consistant à exiger que les données brutes soient rendues publiques. Un ministre donne des chiffres sans précision sur ce qu'ils sont, où, quand, comment ils ont été obtenus: une seule réponse, les données.

3/ La contamination en milieu intrafamilial étant quasi intégrale (c'est un constat, pas un fait inéluctable: on devrait avoir de la prévention par l'isolement et l'information) la contamination des enfants et de leurs parents est évidemment semblable.

4/ A comparer le taux de contamination des enfants et adolescents et des adultes n'apporte donc aucun renseignement sur le fait que le milieu scolaire contamine ou non: le résultat est trivialement lié aux structures familiales...

5/ Si les déductions de Blanquer sont fausses, du point de vue de la stricte rationalité, ce n'est pas tant parce qu'il n'utilise pas le bon vocabulaire et qu'il bidonne les chiffres en choisissant ceux qui l'arrangent que parce que le raisonnement est faux.

6/ Donc, une fois acquis que Blanquer atteint le niveau Bolsonaro d'obscurantisme, quand il prétend que les enfants ne se contaminent pas et ne sont pas contagieux, on peut reprendre la question: comment savoir?

7/ Une bonne méthode, testée involontairement dans le grand Est en mars dernier, et en Angleterre juste avant Noël, consiste à fermer une semaine les écoles (ou les cantines), toutes choses égales par ailleurs, et à regarder le changement de contamination par tranche d'âge.

8/ On aurait pu avoir ce point de mesure si, quand il était temps, juste avant les vacances de février, on avait fermé les écoles une ou deux semaines plus tôt. Mais maintenant, a minima, on veut voir les données brutes des mesures de test salivaire.

9/ En effet, on peut regarder si les distributions statistiques du nombre de contaminés partageant une même salle de classe ou une même cantine suivent les lois statistiques attendues, où si on voit la trace de la contamination scolaire par des "aggrégats" anormaux ("clusters").

10/ Sans masque et à ventilation insuffisante, on connait la réponse, quantitative, par l'Angleterre et le Grand Est: la contamination directe est massive.

Avec le masque en classe, on n'a pas les données, mais que des estimations.

11/ Mais les cantines (et ce n'est pas une affaire de X m² par enfant, sauf à ne toujours pas avoir compris que la transmission est aéroportée), c'est CERTAIN que ce sont des vecteurs très très importants de contamination. Certain. Ne rien avoir fait en étant averti est criminel.

12/ Il faut lire cette saillie à tête reposée. Les enfants ne se contaminent pas à l'école, affirme Blanquer. Ils se contaminent dans leur famille et après, ils l'apportent à l'école où ils contaminent…

Ah, oui.
Les autres enfants.
CQFD.

13/ En Irelande, il existe un rapport hebdomadaire des tests effectués en milieu scolaire. Les nombres parlent d'eux-mêmes…
hse.ie/eng/services/n…

14/ Les résultats des tests dans les écoles ne sont pas publiés et ne servent pas à prévenir et isoler les cas autour. Il s'agit d'une opération de communication servant à Blanquer à balancer des chiffres qu'il ne comprend pas…