Thread by @pacmannai

Lo pikir kebijakan yang lo buat bakal berdampak, yakin? 🤔🤨
Kenalan dulu sama theory of change!
.
.
.
A thread

Semua orang pasti punya tujuan, mau itu jangka panjang atau jangka pendek. Tentunya, buat mencapai tujuan-tujuan itu, ada tindakan yang harus dilakukan. Tapi, belum tentu semua tindakan itu bakal berhasil dan bisa mencapai tujuan akhir. Kan wajar hidup ada gagalnya, ya gak?~

Konsep ‘punya tujuan → lakukan tindakan → mencapai tujuan / tidak mencapai tujuan’ ini sebenarnya bisa diterapkan dalam pengambilan keputusan. Ada teori bernama ‘theory of change’ yang bisa kalian terapin, entah itu buat tujuan pribadi, bisnis, atau bahkan negara

Singkatnya, theory of change menjelaskan bagaimana sebuah masalah yang dihadapi dapat ditangani oleh program / tindakan sehingga tujuan akhir dapat tercapai.

Dari namanya aja udah ‘teori perubahan’, jadi intinya dengan teori ini, kita mau ngeliat gimana rangkaian kausalitas (hubungan sebab akibat) antara program kita dengan penyelesaian masalah / tujuan akhir kita.

Kenapa sih teori ini penting? Jadi gini guys, program / tindakan yang kita lakukan buat mencapai tujuan itu bisa ga berdampak apa apa karena ga ada hubungan sebab akibat antara program dengan tujuan akhir yang hendak dicapai.

Nah, theory of change berperan buat mencegah kita buang waktu, tenaga, dan materi buat ngelaksanain program yang ujung-ujungnya sia sia. Lalu gimana caranya menyusun theory of change ini?

Secara umum, theory of change ini dibagi jadi 6 tahapan, kita ulik satu satu sambil nyontohin penerapannya dalam program UNICEF yaa.

(1) Menganalisis konteks dan masalah.

Pada tahap ini, kita harus identifikasi dulu nih masalah apa yang mau kita selesaikan. Setelah itu, tentukan juga target populasinya, apa kebutuhan dan peluang dari masalah ini, serta para pemangku kepentingan.

Biar kebayang, kita akan liat theory of change (ToC) nya program Peacebuilding, Education, and Advocacy (PBEA) nya UNICEF di Somalia.

Program ini bertujuan buat memberikan pendidikan di negara berkonflik karena ternyata berbagai penelitian menunjukkan kalau pendidikan bisa membantu meredam konflik. Jadi apa masalah yang melandasi program PBEA Somalia ini?

Di Somalia, mayoritas masyarakatnya ga pernah mengenyam pendidikan formal dan hanya 8.6% aja yang berhasil lulus dari kelas 4 SD. Terus, apa hubungannya pendidikan dengan kedamaian negara Somalia?

Ternyata, anak-anak pengungsi Somalia yang drop out dari sekolah itu direkrut oleh kelompok radikal. Makanya dengan intervensi di bidang pendidikan diharapkan Somalia dalam jangka panjang bisa terbebas dari konflik.

(2) Mengklarifikasi tujuan program.

Pada tahap ini, kita akan memastikan apakah tujuan kita itu masuk akal atau engga. Kalau dalam kasus Somalia tadi, tujuan program PBEA ini ya untuk menciptakan perdamaian di Somalia.

(3) Mendesain program atau kegiatan yang ingin diimplementasikan.

Nah, di sinilah kita mulai merancang kira kira program apa sih yang bisa menyelesaikan masalah dan mencapai tujuan akhir kita?

Kalau dalam program PBEA ini, UNICEF membentuk kegiatan ekstrakurikuler yang bertujuan agar agar anak-anak SMP, baik yang pengungsi atau yang bukan untuk ikut ekskul olahraga.

Framework dari program ekskul ini adalah: kalau sekolah menjadi area bebas kejahatan dan para guru memberikan teknik manajemen kelas yang positif, maka kekerasan akan berkurang dan program ini akan mempromosikan resolusi konflik di masyarakat dengan kohesi sosial yang lebih besar

(4) Memetakan hubungan kausalitas antara program dengan tujuan akhir.

Dalam kasus ini, pemberian akses pendidikan akan meningkatkan partisipasi sekolah dan menurunkan angka putus sekolah sehingga semakin sedikit anak yang direkrut oleh kelompok radikal. Akibatnya, konflik di Somalia dapat ditekan.

(5) Menjelaskan asumsi.

Pada tahap ini, kita bisa melihat apakah program bisa gagal karena ketika merancang program, ada asumsi yang kita pegang, dan pada kenyataannya, asumsi ini belum tentu terpenuhi di dunia nyata.

Contohnya, kita tadi mengasumsikan bahwa intervensi berupa pemberian teknik management yang positif oleh guru dapat menyukseskan kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Padahal, tidak semua guru mendapatkan pelatihan mengenai management kelas yang positif.

Kalau asumsi ini dilanggar, tentu hasil akhir dari kegiatan kita belum tentu sama dengan yang diharapkan. Selain itu, kita juga berasumsi bahwa kegiatan ekstrakurikuler dapat diikuti oleh anak-anak pengungsi ataupun non pengungsi.

Padahal, kegiatan ekstrakulikuler ini kan kegiatan di luar sekolah, ya berarti tidak ada kewajiban untuk berpartisipasi, dan belum tentu semua anak anak tertarik untuk berpartisipasi.

Kalau asumsi ini dilanggar, maka semakin sedikit anak yang mendapatkan intervensi dan bisa jadi intervensinya gagal.

Intinya adalah, perhatikan asumsi yang kalian pegang. Asumsi ini sangat krusial namun sering diabaikan sama orang-orang. Nah, karena sepenting itu, wajar kalau banyak program yang di test dulu dengan jumlah sampel yang sedikit, biar kebayang apakah asumsi yang dipakai terpenuhi

(6) Merancang indikator.

Indikator ini berfungsi sebagai sinyal perubahan atau alat ukur perkembangan. Dengan adanya indikator ini, kita dapat menilai apakah sebuah program berhasil mencapai tujuan akhir atau tidak

Dalam membuat indikator, kita harus memastikan bahwa indikator ini dapat diukur secara kuantitatif, dapat diukur dalam jangka waktu tertentu, relevan dengan kebutuhan / tidak, realistis / tidak.

Indikator ini bisa diterapkan dalam seluruh rangkaian proses ya, mulai dari input (jumlah guru yang mendapatkan pelatihan management kelas positif), kegiatan (berapa kali ekskul diadakan),

output (jumlah anak yang mengikuti ekskul dari waktu ke waktu), dan dampak (jumlah anak yang direkrut kelompok radikal setelah program berjalan).

Thread ini merupakan salah satu contoh ToC yang simpel. Pada kenyataannya, untuk menyelesaikan sebuah masalah di level negara kaya Somalia gini, banyak program / intervensi yang dilakukan

Dan adanya ToC ini bisa membantu kita buat melihat program / intervensi mana yang paling memberikan dampak pada masalah yang ingin diselesaikan. Tapi tenang aja, ToC ini juga bisa diterapkan buat hal hal simpel kaya yang mimin bilang tadi, misalnya buat pencapaian tujuan pribadi

Atau mungkin bisa juga diterapin bisnis kalian. Tentunya, buat menghitung indikator dan mendapatkan angka angka dalam mengevaluasi sebuah kebijakan / intervensi, kalian bakal butuh skill mengolah data yang memadai.

Nah, non degree program Pacmann.AI menawarkan solusi bagi kalian yang masih bingung gimana cara mengolah data.

Ada program Business Intelligence buat kamu yang pengen nerapin ToC ini di bisnis, dan ada juga program Data Scientist buat yang mau nerapin ToC dengan jangkauan lebih luas lagi

Kalian bisa cek apa yang bakal kalian pelajari di bit.ly/brosurpacmannai atau kalau mau tanya tanya lebih lanjut, kontak kami di bit.ly/WASalesPacmann yaa! See you!👋

Referensi:
static1.squarespace.com/static/5c75a36…
unsdg.un.org/sites/default/…