Thread by @oscaratienza

Que dice la ciencia sobre la presencialidad escolar, actualicemos datos
THE LANCET
10 DE MARZO 2021
Sin mitigaciones adicionales, es probable que aumente la transmisión, esta vez con variantes más infecciosas y posiblemente más virulentas, lo que resulta en nuevos bloqueos,

cierres de escuelas y ausentismo. Incluso cuando se suponía que las escuelas estaban completamente abiertas, en puntos de alta transmisión comunitaria, el 22% de los niños de secundaria no asistían debido al autodeslacionado.2 En algunas áreas, la asistencia fue baja 61%

Los argumentos de que las escuelas no contribuyen a la transmisión comunitaria y que el riesgo general para los niños de COVID-19 es muy pequeño han significado que las mitigaciones en las escuelas han recibido baja prioridad.

Los cierres de escuelas primarias y secundarias se han asociado con reducciones sustanciales con el tiempo en el número efectivo de reproducción (Rt) en muchos países (incluyendo Inglaterra) y períodos de tiempo

Por el contrario, los datos de la Encuesta de Infección COVID-19 de la Oficina de Estadísticas Nacionales (ONS) 2020 muestran que la prevalencia de la infección entre los niños de 2 a 10 años (2 %) y 11-16 años (3%) superó todos los demás grupos de edad antes de las vacaciones.

Tanto el modelado como los datos del mundo real en preimpresión muestran el aumento de los casos en regiones donde la variante SARS-CoV-2 B.1.1.7 era frecuente durante el encierro en noviembre de 2020

sugieren que la apertura de todas las escuelas ahora sin medidas mitigatorias robustas en vigor probablemente conducirá a rt elevarse por encima de 1 en casi todos los escenarios. Datos de modelado de la Universidad de Warwick y el Imperial College de Londres

Según este estudio sugieren que se estiman al menos 30000 muertes más por COVID-19 en los escenarios de reapertura propuestos. A lo largo de febrero de 2021

pesar de que menos estudiantes estaban en la escuela en este momento, el personal docente estaba en mayor riesgo de infección.

También son preocupantes los recientes brotes escolares en el norte de Italia, donde prevalece la variante B.1.1.7

https://twitter.com/RobertoBurioni/status/1357010870681935872?ref_src=twsrc%5Etfw%7Ctwcamp%5Etweetembed%7Ctwterm%5E1357010870681935872%7Ctwgr%5E%7Ctwcon%5Es1_c10&ref_url=https%3A%2F%2Ftg24.sky.it%2Fmilano%2F2021%2F02%2F03%2Fvariante-covid-corzano-brescia

La epidemiología de la enfermedad coronavirus 2019 (COVID-19) en niños ha sido difícil de establecer, debido a la alta prevalencia de infección asintomática en esta población,

En los estudios de contacto doméstico se han observado tasas de ataque secundaria más bajas en niños en comparación con los adultos, pero hay evidencia de que esto puede reflejar pruebas más bajas en niños a una menor exposición, el colegio cambia eso y aumenta esa exposición.

Además, los niños pueden arrojar virus infecciosos durante un período más corto que los adultos y su respuesta de anticuerpos puede ser menos amplia, con implicaciones tanto para la reacción en cadena de la polimerasa como para las pruebas serológicas academic.oup.com/cid/advance-ar…

En otro estudio
sugieren que la reapertura de todas las escuelas podría aumentar R de una línea de base asumida de 0,8 a entre 1,0 y 1,5, o entre 0,9 y 1,2 reabrir las escuelas primarias o secundarias solas. en el siguiente hilo la cita

A pesar de este menor riesgo, existe la preocupación de que permitir la transmisión entre grupos de edad más jóvenes aumenta el riesgo de infección en adultos. Por lo tanto, el papel de las escuelas en la transmisión es importante
medrxiv.org/content/10.110…

El posible cambio en la transmisión del SRAS-CoV-2 tras la reapertura de las escuelas depende principalmente de una combinación de dos factores. En primer lugar, el riesgo específico de transmisión por edad al entrar en contacto.

En segundo lugar, el probable aumento de la tasa de contacto entre los miembros de la población debido a la reapertura de la escuela

Abrir las escuelas significa exponer al virus a un grupo etario que no estuvo expuesto y aumenta la posibilidad de mutaciones en ese grupo, pasó con la variante B117 de inglaterra, cuando mas se estimula la circulación de un virus en un sector de la población mayor mutaciones.

En solo 5 minutos arme un hilo con información científica de la mas alta calidad, esto para los que siguen con los datos en Enero, estamos en Abril y ya hay info que la presencialidad acelera la pandemia y promueve mutaciones, actualicen los paper señores y no sean irresponsables

EN ESTE OTRO TRABAJO 1 de marzo
Vivir con niños que asisten a la escuela en persona está relacionado con un mayor riesgo de tener resultados de COVID-19.
medrxiv.org/content/10.110…