Thread by @oscaratienza

PRESENCIALIDAD SI O NO ANTE LA DUDA QUE HACER

1. Cuando surge un efecto adverso grave en las vacunas o en cualquier otro proceso de investigación, los laboratorios suspenden el protocolo.

2. Si existen dudas razonables sobre si la presencialidad escolar produce casos, en el mundo científico corresponde suspender.
Ampliar la investigación y comprobar si es cierto o no, esto ante la cantidad de personas que estan expuestas a un evento que puede ser mortal.

3. La decisión de continuar en caso de comprobarse que sea la productora de casos puede aportar 30.000 casos diarios, con su correspondiente 2% de letalidad.

4. Peter Jüni MD en un trabajo realizado en 144 regiones donde una de las variables estudiadas fue el cierre de las escuelas esta fue asociada a la disminución de casos.

5. Otro tema que debemos tener en cuenta es que la evidencia científica se va construyendo día por lo que debemos ser prudentes en la toma de decisiones y analizar la evidencia que va surgiendo día a día.

6. En un trabajo publicado en Nature por Ganna Rozhnova sobre medidas puntuales en apertura y cierre de las escuelas muestra el impacto de esa medida. nature.com/articles/s4146…

7. Se describen los tiempos de introducción y relajación de las medidas de control, y las cifras efectivas estimadas de reproducción paraelinicio de la pandemia (febrero de 2020), b)cierre total (abril de 2020),c)apertura de escuelas (agosto de 2020) y cierre parcial (11/2020)

8. En concreto, el cierre de escuelas reduciría el número efectivo de reproducción en un 16%. Casi la misma RE = 0,83 (95% CrI 0,75–1,10) se habría logrado reduciendo los contactos no relacionados con la escuela al nivel de abril de 2020 mientras las escuelas permanecen abiertas

9. Panovska-Griffiths et al. 21 predijo que la reapertura de las escuelas junto con la relajación gradual de las medidas de encierro induzcan a una segunda ola que alcanzaría su punto máximo en diciembre de 2020. Como efectivamente ocurrió. thelancet.com/journals/lanch…

10. James D. Munday sostiene que es probable que la reapertura de la escuela secundaria tenga un mayor impacto en la transmisión de la comunidad en Inglaterra. medrxiv.org/content/10.110…

11. Sharif A Ismail, y col. estimaron la cantidad de contagios entre estudiantes y docentes del sistema educativo en Verano.
doi.org/10.1016/S1473-…

12. En este estudio la dirección probable de transmisión fue de personal al personal en 26 brotes, personal a estudiante en ocho brotes, estudiante a personal en 16 brotes y estudiante a estudiante en cinco brotes, lo que confirma la transmisión entre personal y estudiantes.

13. Mira que dato, en Reino Unido abrieron las escuelas y comenzó nuevamente el aumento de casos.

https://twitter.com/DrEricDing/status/1384055231432986628?s=19