Thread by @kittyannesummer

Eine Perspektive, die in den Debatten um Weltoffenheit, JDA und jetzt das Zeit Essay kaum zu Wort kommt, ist die politische Bildungsarbeit, gleichwohl sie in diesen Debatten andauernd attackiert wird. Ich hab den Text am Sonntag gelesen, während ich über 1/n

https://twitter.com/KBSeidler/status/1389499092225695749

den Fall eines jüdischen Künstlers geschrieben habe, der von BDS zur Absage einer Veranstaltung gedrängt wurde, da er sich sonst an vermeintlichen israelischen Verbrechen beteilige. In unseren Fortbildungen und Workshops berichten Lehrkräfte und Pädagog*innen andauernd 2/n

von antisemitischen Übergriffen in pädagogischen Kontexten, seitens der Schüler*innen, aber auch seitens der Lehrkräfte selbst. Der sogenannte Nahostkonflikt ist hierbei eine Deckfolie, hinter welcher Antisemitismus vielmals nicht mehr wahrgenommen wird. 3/n

BDS ist EINE der Organisationsformen, die dieser Deckfolie einen Namen gibt, wenngleich die dahinterstehende Denkform ungleich viel weiter verbreitet ist. Neben der Verharmlosung dieser Umwegkommunikation, wie auch der theoretisch schwachen, aber 4/n

alltagspopulären Subsumption von Antisemitismus unter Rassismus, ärgert mich an dem Essay mal wieder die eilig zusammengeschusterten Angriffe gegen die Bildungsarbeit, z.B. gegen @nikolaslelle und die @AmadeuAntonio . Es wird behauptet, diese vertreten einen 5/n

geschichtslosen Antisemitismusbegriff und würden vermeintlich Harmloses neben offen gewalttätigen Judenhass stellen. Niko Lelle hat über den Begriff der Deutschen Arbeit promoviert, geschichtlich herausgearbeitet, wozu dieser dient und wie er antisemitisch aufgeladen. 6/n

Anhand eines Tweets von Niko, in dem er sagt, er ist der nächsten fruchtlosen Antisemitismusdebatte überdrüssig, wird versucht dessen Arbeit zu delegitimieren. Es wird sich hier ein easy target rausgepickt, jemand, der in einem Metier arbeitet, das keine 7/n

Möglichkeit auf 12-seitige Thinkpieces in Deutschlands größter Wochenzeitung hat. Mir ist das jetzt auch schon mehrfach passiert und auch wenn sich die Hassmails bei mir nach solchen Artikeln in Grenzen halten, ist es ziemlich ätzend diesem Meinungsbildungsprozess über einen 8/n

passiv beobachten zu müssen.

Politische Bildungsarbeit wird durch solche Debatten erschwert. Sie schaffen ein Klima, indem ein Bewusstsein für sämtliche Formen des Antisemitismus als übersensibel gilt, während unsere Aufgabe darin besteht, Sensibilität herzustellen. 9/n