Thread by @PrevencinDocen1

1/💢 DESESPERANTE. 😱

Las administraciones educativas todavía NO SE ENTERAN de que va esto. 😡🤬

➡️Se sigue pidiendo que se mida la temperatura a las personas de manera diaria, pero NO se recomienda que se mida el CO2 en espacios cerrados. 🤦‍♂️

Documento de @AndaluciaJunta

2/La recomendación de "higiene de manos de forma frecuente y meticulosa" y "en todo caso un mínimo de cinco veces al día", ya sabemos lo que significa en los centros educativos andaluces.
⚠️Además supone un problema extra de almacenamiento de material combustible.

3/Que la higiene es importante en centros educativos, por supuesto. Pero hay que optimizar la inversión. Le recomiendo a la administración leer el siguiente artículo del CDC que indica que el riesgo de infección a través de la ruta de transmisión...
cdc.gov/coronavirus/20…

4/...de fómite es bajo, y que cada contacto con una superficie contaminada tiene menos de 1 en 10.000 posibilidades de causar una infección. 🤔

‼️ESTO NO VA DE SUPERFICIES, VA DE CALIDAD DEL AIRE INTERIOR‼️

5/En el documento se observan TREMENDOS errores de concepto:
➡️La ventilación preferente debería ser la ventilación mecánica controlada (VMC), el problema es que no ha invertido en ella.
➡️La ventilación SIEMPRE debe ser permanente... NO, si es posible (siempre tiene que haber).

6/
➡️Ventilar al principio de la jornada NO SIRVE DE NADA. A esas horas los niveles de CO2 son similares a los del exterior, y además calientas (verano) o enfrías (invierno) el aula.
➡️Ventilar al final de la jornada NO AFECTA. Ya no hay alumnado o profesorado en riesgo.

7/
➡️Si se ventila al final, no hace falta ventilar al inicio jornada siguiente. Se alcanzan los niveles exteriores, y no se genera CO2, al no haber nadie.
➡️Ventilar 5, 10 o 15 minutos entre clase y clase (ya recomendado este curso), supone multiplicar x3 o x4 riesgo de contagio

8/
➡️¿Cómo puede ser el tiempo de ventilación orientativo en función de las condiciones o característica del aula, SI NO ESTÁ RECOMENDADO MEDIR EL CO2 de forma general? ¿Cómo puedo saberlas, si no mido?

9/
➡️ Cuando se habla de ventilación mecánica ¿a qué se refieren? La ventilación mecánica controlada NO SE IMPROVISA.
➡️Si es ventilación forzada, hay que tener mucho cuidado para no dirigir las corriente a las personas. Además, ¿qué tipo de ventilación forzada? ¿ventiladores?

10/
➡️Cuando se habla de obtener una adecuada renovación del aire. Eso, ¿cómo se puede saber si no recomienda medir?
➡️Cuando se habla de utilizar para ventilar los mismos equipos que se utilizan para la climatización, parece que desconocen que los equipos que hay...

11/... en los centros educativos son de tipo -split- que no introducen aire de la calle y lo que hacen es recircular el aire interior.

➡️Dejo un hilo sobre el riesgo de utilizar de manera inadecuada esos dispositivos.

https://twitter.com/PrevencinDocen1/status/1396005849265475585

12/
➡️Los filtros HEPA son una capa más (retiran carga viral del aire). Utilizarlos ÚNICAMENTE cuando no haya una ventilación adecuada y no dejar abierto su uso en cualquier circunstancia es eliminar una posible capa más de seguridad.

13/➡️¿Cómo sabemos cuando se necesita un HEPA sin medir el CO2?
➡️¿Realmente tiene sentido recibir asesoramiento técnico para su ubicación y mantenimiento, y no por ejemplo para determinar el caudal?
Dejo enlace a HILO verdades y mentiras de un filtro HEPA

https://twitter.com/PrevencinDocen1/status/1378623998691512320

14/Y hay una cuestión FUNDAMENTAL: las condiciones de ventilación de un aula, cambian de una hora para otra, de un día para otro, de la actividad que se realice en el aula...

🛑Ventilar sin medir CO2 es VENTILAR A CIEGAS, y es exponerte a una situación de riesgo sin saberlo.

15/‼️RESUMEN: Más de lo mismo.

➡️Grupos burbuja que se rompen cuando salen a la calle.
➡️Higiene, higiene, higiene...
➡️Poca atención a la calidad del aire interior, con medidas confusas.

Estamos en una fase distinta, y no se actúa sobre el foco principal de transmisión.

16/Si no quieren escuchar las propuestas, ni los documentos sobre ventilación de @ventilandoAND ni de ninguno de los que formamos parte, pueden buscar información de @aireamos @jljcolorado @JbcLiftec
@FloriVilla3 @EJimenez_UCLM, @nikomer75...

17/Aquí puedes leer los comentarios al documento de medidas y recomendaciones de centros no universitarios de la @AndaluciaJunta de mi compañero en @ventilandoAND @MA_Campano

https://twitter.com/MA_Campano/status/1412097114662899712

18/Desde julio del año pasado, los centros educativos andaluces ya tenían en sus manos un documento de ayuda para hacer su protocolo Covid, donde se hablaba de transmisión aérea, ventilación cruzada, filtros HEPA...
drive.google.com/file/d/1dQ7qj2…

19/Desde principios de diciembre, los centros educativos andaluces tenían un manual -basado en evidencia científica- sobre cómo ventilar, así como estrategias de ventilación en función de que tengan medidores de CO2 o no. Instrucciones sobre filtración...
drive.google.com/file/d/1gVO9Lc…