Hablemos de la lotería de la cuna:
Si están convencidos de que su éxito se debe exclusivamente a su esfuerzo y capacidad, están MUY EQUIVOCADOS.
Una parte importante de nuestra vida parcialmente determinada desde la primera infancia. 🧵 corto
Si están convencidos de que su éxito se debe exclusivamente a su esfuerzo y capacidad, están MUY EQUIVOCADOS.
Una parte importante de nuestra vida parcialmente determinada desde la primera infancia. 🧵 corto
Nuestra capacidad de emprender, asumir riesgos, tomar decisiones adecuadas, ser productivos, etc., dependen de nuestras habilidades:
- Cognitivas, como el razonamiento matemático
- No cognitivas, como nuestra capacidad de relacionamiento
- Cognitivas, como el razonamiento matemático
- No cognitivas, como nuestra capacidad de relacionamiento
Carneiro y Heckman 2003, Heckman y
Masterov 2004, Cunha et al. 2006, muestran que:
- Las habilidades se desarrollan principalmente en la primera infancia
- Los padres con más recursos son más exitosos en producir en sus hijos estas habilidades
Masterov 2004, Cunha et al. 2006, muestran que:
- Las habilidades se desarrollan principalmente en la primera infancia
- Los padres con más recursos son más exitosos en producir en sus hijos estas habilidades
Esto se relaciona, entre otras cosas, con la mayor capacidad económica. Los padres tienen:
- Más recursos para invertir en programas de educación temprana
- Más ayuda para cubrir por sus ausencias físicas y emocionales
- Más conocimiento para orientar la formación de sus hijos
- Más recursos para invertir en programas de educación temprana
- Más ayuda para cubrir por sus ausencias físicas y emocionales
- Más conocimiento para orientar la formación de sus hijos
Heckman et al. 2006 estudian los efectos de las habilidades de base sobre el futuro de las personas.
Las siguientes gráficas muestran la relación entre habilidades antes de los cinco años (partidas por deciles en el eje horizontal) y varios factores medidos en la adultez:
Las siguientes gráficas muestran la relación entre habilidades antes de los cinco años (partidas por deciles en el eje horizontal) y varios factores medidos en la adultez:
1. Las personas con más habilidades cognitivas (izquierda) y no cognitivas (derecha) en la niñez tienen mayores salarios en su adultez
2. Las personas con más habilidades cognitivas y no cognitivas en la niñez tienen más probabilidad de estar empleados en la adultez
3. Las personas con más habilidades cognitivas y no cognitivas en la niñez tienen más probabilidades de obtener un trabajo más calificado y mejor pago en la adultez
4. Las personas con más habilidades cognitivas y no cognitivas en la niñez tienen más probabilidades de terminar un pregrado en la adultez
5. Las personas con más habilidades cognitivas y no cognitivas en la niñez tienen menos probabilidades de ser encarcelados en la adultez
Entonces si crecieron entre privilegios (como lo hice yo), no se crean el cuento de que es sólo por su esfuerzo y dedicación.
Fue por suerte, porque se ganaron la lotería de la cuna
Fue por suerte, porque se ganaron la lotería de la cuna
Para los interesados, el último paper que referencié: journals.uchicago.edu/doi/abs/10.108…
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