Thread by @genkuroki

かけ算順序固定強制指導を擁護する人達は「算数が苦手な子は理解していないので出て来た数を機械的にかけて済ます。ゆえにかけ算順序の指導はそのような子のために役に立つ」のように言います。

個人的には、これもまた浅はかなウソをついているように感じています。続く

https://twitter.com/genkuroki/status/1469921429798133762

ググって各種の調査結果で児童がどのように問題を解いたり解くことに失敗しているのを見ると、本当に算数が苦手な子が算数を苦手になる理由は出て来た数を機械的にかけているからでは無さそうなことは明らかだと思います。

算数が本当に苦手な子はそういう類の子ではない。続く

例えば、伊藤宏先生の調査結果(添付画像)を見てください。

かけ算順序が問題文に出て来た順序と同じで出題者的に誤りの子は問題文で示された場面を絵で描くことには成功しています。

本当に算数が苦手な子は、そもそもかけ算を使える問題であることが分かっていない。続く

mnavidata.edu-c.pref.miyagi.jp/manage/wp-cont…

続き。4×3や3×4で正解できる問題について、算数が本当に苦手な子は

* 4+3 (2人/34人)
* 4-1 (1人/34人)
* 1+3 (1人/34人)

で問題を解こうとしています。おそらくこの4人と絵に正しく表せなかった4人は一致している。

私にはこれこそ算数が本当に苦手な子達の実態だと思います。続く

こういう算数が本当に苦手な子達の実態は、実際に職業的に小学生集団に算数を教えていたら、当然知っていることだと思います。

以上のような見方をすると、算数が苦手な子のためにかけ算順序指導が必要な場合があると主張している人達は、ウソをついているように見えます。